68009—張欣
今天我跟大家分享的繪本是《旋風(fēng)小鼴鼠》，這個(gè)繪本原本買(mǎi)給我兒子看的，我在給他講述的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己也被這個(gè)故事深深吸引，當(dāng)孩子睡著后，我自己反復(fù)看了好幾遍，深有感觸。原來(lái)繪本不僅僅是孩子的讀物，大人也可以讀，而且能從中獲得意外的收獲?！缎L(fēng)小鼴鼠》是《我的情緒小怪獸》作者安娜·耶納斯的新作，她再一次帶給了我們驚喜。細(xì)數(shù)作者的求學(xué)經(jīng)歷，她一開(kāi)始學(xué)習(xí)的是平面設(shè)計(jì)，后來(lái)又跨界學(xué)習(xí)心理學(xué)，獲得了藝術(shù)與情緒教育的講師和藝術(shù)治療師的資格。所以她能巧妙把藝術(shù)和心理學(xué)兩個(gè)學(xué)科有機(jī)結(jié)合在繪本故事里：故事從心理學(xué)角度講述，內(nèi)容有深度；配圖用紙板制作，有創(chuàng)意又有趣。
本書(shū)中講述了一只小鼴鼠無(wú)法安靜下來(lái)，也無(wú)法集中注意力。學(xué)校里的老師和同學(xué)都不喜歡他，因?yàn)樗偸谴驍_到他們，大家給他貼了很多負(fù)面的標(biāo)簽。他之所以被叫做“旋風(fēng)小鼴鼠”，也是因?yàn)樗鄤?dòng)，一分鐘也無(wú)法安靜。小鼴鼠的爸爸媽媽也不知道怎么解決這個(gè)問(wèn)題，決定帶他去見(jiàn)森林里的魔法師。在那里小鼴鼠得到了肯定：他可以自如地表達(dá)自己，找到自己喜歡做的事情，并且能夠集中注意力愉快地去做，認(rèn)真堅(jiān)持。小鼴鼠認(rèn)識(shí)自己，肯定自己，也和小伙伴們打成了一片，融入了集體。
大家回想下自己的學(xué)生年代，你們身邊有沒(méi)有像旋風(fēng)小鼴鼠一樣，停不下來(lái)的孩子呢？他們是不是總是被大家所嫌棄嗎呢？他們有沒(méi)有被別人貼上過(guò)負(fù)面標(biāo)簽？
大家都喜歡乖巧的孩子，但是每個(gè)孩子都能做到時(shí)時(shí)刻刻聽(tīng)大人的話(huà)嗎？就算孩子自己真的很想成為乖孩子，但是在那個(gè)年齡段，孩子真的能時(shí)時(shí)刻刻控制住自己?jiǎn)幔?/p>
有時(shí)候，并不是孩子的錯(cuò)，我們作為大人，可以反思下自己：孩子的心身尚未發(fā)育完全，我們是否拿成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求未成年的孩子？每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們是不是可以用不同的方法去引導(dǎo)不同的孩子？
我先說(shuō)說(shuō)我自己的真實(shí)故事：4歲那年，媽媽去長(zhǎng)沙讀大專(zhuān)，把我放到爺爺奶奶家住。爺爺奶奶住在農(nóng)村，白天沒(méi)時(shí)間照顧我，但是村里又沒(méi)有幼兒園，只得把我送去村里的小學(xué)讀一年級(jí)。
才四歲的我，走在田埂上，整個(gè)人都是搖搖晃晃的，怎么可能安安靜靜老老實(shí)實(shí)坐在教室里當(dāng)一名小學(xué)生？我每天像夢(mèng)游一樣，上課不聽(tīng)講，自己玩自己的，仿佛是兩個(gè)不同世界。有一次，我正搖頭晃腦唱著電視劇《包青天》的主題曲：“開(kāi)封有個(gè)包青天，鐵面無(wú)私……”，忽然從遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)一句很溫柔的話(huà)：“有個(gè)小朋友在課堂上唱歌，這樣會(huì)打攪到其他人上課，所以我請(qǐng)這個(gè)小朋友停止唱歌。”我抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)班主任張老師和全班同學(xué)都看著我。原來(lái)我忘記自己在上課，情不自禁唱起歌來(lái)，這就是傳說(shuō)中的神游。我每天都神游無(wú)數(shù)次，但是張老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，每次她都會(huì)溫柔地提醒我。
期末表彰大會(huì)，校長(zhǎng)輪流念學(xué)生的名字上去領(lǐng)獎(jiǎng)，我啥都不懂，還滿(mǎn)懷期待著聽(tīng)著自己的名字，可是直到大會(huì)結(jié)束，我都沒(méi)聽(tīng)到自己的名字。我很掃興，耷拉著頭和好朋友一起回家，這時(shí)候有個(gè)女同學(xué)走過(guò)來(lái)譏笑我：“你考試才得了7分，全班倒數(shù)第一名，你太遜了！”我的好朋友馬上挺身而出幫我慫回去：“你憑什么說(shuō)她是倒數(shù)第一名，老師都沒(méi)說(shuō)誰(shuí)是倒數(shù)第一名！”我豁然開(kāi)朗：“原來(lái)我成績(jī)那么差，難怪校長(zhǎng)剛剛沒(méi)念到我的名字?！弊咴诨丶衣飞?，這個(gè)好朋友一直安慰我：“你成績(jī)不好是因?yàn)槟闶侨嗄昙?jí)最小的，我們都七八歲了，所以我們比你考得好?！?/p>
一次放學(xué)后，我剛走出教室，忽然出鼻血了，這是我第一次出鼻血，整個(gè)人呆住了，不知所措。有幾個(gè)班上的小伙伴看到，趕緊發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去河里抓螃蟹，掰下蟹腿給我吃，說(shuō)這是土方子，吃了就可以止住鼻血。我老老實(shí)實(shí)吃了好幾條蟹腿，然后鼻血真的止住了，這個(gè)土方真是神奇。在這個(gè)小學(xué)讀完一年半之后，媽媽學(xué)成歸來(lái)，她把我接回縣城里重讀小學(xué)一年級(jí)，從此我的成績(jī)穩(wěn)居全班前茅，而且當(dāng)上了副班長(zhǎng)，從學(xué)渣變成了學(xué)霸。
四歲就讀鄉(xiāng)村小學(xué)的經(jīng)歷，至今都保留在我腦海中，我自己都挺吃驚。我曾經(jīng)是個(gè)多動(dòng)的孩子，有負(fù)面標(biāo)簽的孩子，正因?yàn)榘嘀魅卫蠋煂?duì)我的無(wú)條件的愛(ài)、班上大部分同學(xué)對(duì)我的包容，他們就像《小鼴鼠去上學(xué)》這個(gè)故事里的森林魔法師，保護(hù)了我的童真，讓我這個(gè)“倒數(shù)第一名”都可以快樂(lè)長(zhǎng)大。
我的孩子現(xiàn)在五歲半，明年就要上小學(xué)了，他和我一樣，很喜歡這個(gè)故事。我祈禱他能遇到像森林魔法師一樣的老師和同學(xué)，我希望自己能夠像森林魔法師一樣，可以更包容和接納孩子，更為一個(gè)更好的媽媽。
我更希望希望有更多的家長(zhǎng)和老師看到《旋風(fēng)小鼴鼠》這本書(shū)，理解并愛(ài)護(hù)每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子，我也期待孩子們特別是那些像開(kāi)篇小鼴鼠一樣安靜不下來(lái)的孩子，從旋風(fēng)小鼴鼠身上，能夠看到自己的影子，并樹(shù)立信心：自己值得被大家愛(ài)護(hù)，自己能夠變得更好。
每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)：我小時(shí)候可能是旋風(fēng)小鼴鼠，你小時(shí)候可能是安靜小鼴鼠，他小時(shí)候可能是愛(ài)笑小鼴鼠，她小時(shí)候可能是愛(ài)哭小鼴鼠……但是每一個(gè)“小鼴鼠”都值得被愛(ài)！只要我們給出合適的方法，每一個(gè)“小鼴鼠”們都能找到自己的閃光點(diǎn)，成為自己生命的主角！
