《只恐流年古不換》之心中的天空之城，你是否存在？

2016-9-18 21:09

三年以前，我進(jìn)入了安陽(yáng)最牛的“重點(diǎn)名牌大學(xué)”：安陽(yáng)師范學(xué)院人文管理學(xué)院讀書(shū)。我抱著最理想的熱情，以為從此走上了一條報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效父母的人生坦途，以為我的人生即將要大展宏圖，最終實(shí)現(xiàn)我的“總理夢(mèng)”！

就在馬上大三的時(shí)候，抱著對(duì)“我的大學(xué)”最大的疑惑和不解，我辭去了學(xué)校各種組織的職務(wù)，開(kāi)始認(rèn)真地大量閱讀和思考我的人生，我的大學(xué)，我的未來(lái)。這一次的決定，也意味著我放棄了原來(lái)一直抱有的，通過(guò)“從政”留校來(lái)為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)的“遠(yuǎn)大理想”。

就在不久前，我自以為已經(jīng)看清了中國(guó)大學(xué)的本質(zhì)，不愿意再繼續(xù)自欺欺人地“學(xué)”下去，放棄了入黨留校的機(jī)會(huì)，退出了用青春和熱血換取一紙毫無(wú)真實(shí)內(nèi)容和分量文憑的游戲，退出了中國(guó)虛偽可笑的“精英學(xué)歷社會(huì)”。因?yàn)槲也幌胗缅兘鸬摹拔膽{”和“文化”來(lái)糊弄我自己，也糊弄其他人，愚人子弟。

因?yàn)?，中?guó)真正缺的不是老師，中國(guó)缺文化，缺教育。而我也一樣！

我一直在想：到底是我瘋了，還是這個(gè)社會(huì)瘋了？

我一直在思考：這真的是我想要的大學(xué)嗎？

當(dāng)我從那古樸典雅的建筑旁走過(guò)，再深入到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校其他地方后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方與我之前在書(shū)中讀到的有著歷史文化氛圍熏陶的大學(xué)校園不同，這里校園非常凄涼，除了上下課期間可以看到成群成群的學(xué)生離開(kāi)教室走進(jìn)餐廳或回到宿舍，校園幾乎看不到一個(gè)人，都在學(xué)習(xí)嗎？不！都在寢室里吧！即使在上課期間，那種在中小學(xué)可以聽(tīng)到的瑯瑯書(shū)聲在大學(xué)里卻寥寥無(wú)幾，大學(xué)怎么竟然不如小學(xué)？這些大學(xué)生們都不讀書(shū)么？我很困惑。

在正式開(kāi)始上課之后，我更加見(jiàn)識(shí)了大學(xué)里很多人是怎么樣上課的：早晨上課鈴響了之后有很多人穿著拖鞋邊吃早點(diǎn)慢悠悠地晃進(jìn)教室，吃完早點(diǎn)后看看上面的老師，講得沒(méi)意思，于是趴著再補(bǔ)一覺(jué)。有的學(xué)生干脆一睡不起，大學(xué)里有句話是這樣流傳的：“一覺(jué)醒來(lái)一看表十點(diǎn)了，繼續(xù)睡到十一點(diǎn)半，起來(lái)連早點(diǎn)、中飯一起吃了?！边@真的不是傳說(shuō)，至少我的室友就是這樣。

晚上十一點(diǎn)后，應(yīng)該是夜深人靜、正值休息的時(shí)候，如果你此時(shí)走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室，你絕對(duì)可以看到他們的夜生活才“剛剛開(kāi)始”。打游戲、玩撲克或者是看電子書(shū)，好不熱鬧。鮮見(jiàn)一起讀書(shū)、共同討論人生智慧的場(chǎng)景，相反可以看到很多的大學(xué)生翻墻去網(wǎng)吧包夜，或者在寢室聯(lián)機(jī)打游戲，他們的日常交流溝通內(nèi)容就是游戲，以至于很多學(xué)生迫不得已，為了和同寢室的哥們“打成一片”而“學(xué)習(xí)”打游戲。游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里，至少是我的大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。終于登上最強(qiáng)王者！

殊不知如今大學(xué)校園里，有多少人是在游戲人生。用我在大學(xué)考研自習(xí)室一位同學(xué)的話來(lái)說(shuō)：“如果他的媽媽過(guò)來(lái)在大學(xué)住一個(gè)星期，就一定會(huì)讓他退學(xué)回去”。因?yàn)樵谥袊?guó)“上大學(xué)”，可能是人生中一段最輕松愉快的時(shí)光了。大家可以游戲，看電視，逃課，沉迷電子書(shū)，這是很多大學(xué)男生的全部生活。

女生呢？看韓劇，不少女大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是看韓劇等各種連續(xù)劇，感情劇，一部接著一部。你能想象這就是“我的大學(xué)”么？很不幸的，這一切都是真實(shí)的，而且就發(fā)生在我所在的大學(xué)---安陽(yáng)學(xué)院。這些人考上大學(xué)的時(shí)候都是家里的驕傲、很多同學(xué)羨慕的對(duì)象，可是為什么他們?cè)陲L(fēng)華正茂的青春時(shí)代里，行為如此令人費(fèi)解？此刻的我不得而知。

當(dāng)然，并不是所有的學(xué)生都這樣混日子，大學(xué)里還是有很多人依然比較用功地學(xué)習(xí)，在考研自習(xí)室里，圖書(shū)館里還是有著一批“學(xué)霸”，但是他們也一樣困惑。讓他們努力學(xué)習(xí)的原因主要是“恐懼”和壓力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。

大家都知道現(xiàn)在就業(yè)很困難，中國(guó)每年找不到工作的畢業(yè)生都很多，因此不敢“放縱”自己。但是很少有學(xué)生努力學(xué)習(xí)是因?yàn)?，為中?guó)更加強(qiáng)大而學(xué)。這些用功的學(xué)生雖然沒(méi)有“游戲人生”，但是卻生活在沉重的壓抑心理狀態(tài)下，每天重復(fù)著刷題，慢慢地走上一條被大學(xué)生們嘲笑的“越學(xué)越傻”的“傻博士”道路。

實(shí)際上，每年大學(xué)里自殺的大學(xué)生，往往不是“不用功”的“壞學(xué)生”，而是這種心理嚴(yán)重壓抑，用功學(xué)習(xí)的“好學(xué)生”。他們一樣，從一進(jìn)大學(xué)開(kāi)始就碰到很多無(wú)法解決的困惑，同時(shí)被灌輸著一些所謂“正確的發(fā)展方向”，他們只是愿意服從這些“權(quán)威結(jié)論”，以自我的壓抑而不是以心靈的呼喚來(lái)“學(xué)習(xí)”，這難道就真的比“玩游戲”“看影碟”更好嗎？大學(xué)的學(xué)習(xí)到底是要達(dá)到什么目的？大學(xué)生們?yōu)楹味济允Я俗约旱睦硐?，失去自己的初心?/p>

而對(duì)于一些照本宣科，看著ppt

講課的一些老師，我還能怎樣？要求老師改變自己的教學(xué)方法？那絕對(duì)是腦子被驢踢了，讓老師知道不讓你掛科你就該拜佛了。大學(xué)里面真正關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生更好學(xué)習(xí)的老師越來(lái)越少了。好喜歡上個(gè)世紀(jì)北京大學(xué)的那個(gè)氛圍。在一些講座上也聽(tīng)到了一些激動(dòng)內(nèi)心的聲音，也似乎抓住了一些東西，但是我的內(nèi)心依然彷徨，方向不明確，理想似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)，而不知如何下手。同時(shí)，為什么我們的大學(xué)會(huì)是這個(gè)樣子？為什么這么多的學(xué)生缺乏精神思考而且沒(méi)有老師指引？除了在一些講座上偶爾能夠聽(tīng)到一些激動(dòng)內(nèi)心的聲音外，為什么大學(xué)里的老師講完課就像是打工混日子，無(wú)趣無(wú)內(nèi)容，講完就走人？為什么大學(xué)老師從來(lái)不與學(xué)生探討人生智慧？為什么我們這么多的大學(xué)生對(duì)此熟視無(wú)睹？這些問(wèn)題我不得而知，而我自己也在從事學(xué)生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。

大一時(shí)我參加學(xué)校各種組織的面試，而且有幸在學(xué)校各個(gè)組織任職。團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，社聯(lián)，各種社團(tuán)以及伴隨我大學(xué)生活的青協(xié)等等。可以說(shuō)，大一那一年，我忙的三過(guò)寢室而不入。室友都笑稱“俊祥很忙”。然而在半年后，我就毅然辭去了學(xué)校各個(gè)地方的職務(wù)，你可能會(huì)很驚訝，我不是有“總理的夢(mèng)想”么？為什么要辭去呢？這可是走上“官員之路”的正途呀？在我最開(kāi)始做一個(gè)小小的干事的時(shí)候，我只是抱著開(kāi)闊眼界、鍛煉自己的想法。到了后來(lái)做部長(zhǎng)，在我的本職工作之外，我開(kāi)始思考我做的事情作用在那里？

大學(xué)里的學(xué)生有很多的問(wèn)題需要引導(dǎo)幫助，就像我自己內(nèi)心就有很多的困惑需要解答，在學(xué)校做得這么多活動(dòng)能夠解決了么？沒(méi)有。從我進(jìn)各種組織開(kāi)始，我就在各種各樣的活動(dòng)跑著，在開(kāi)始我很興奮，因?yàn)樯詈艹鋵?shí)，活動(dòng)的確還比較豐富多彩。但是慢慢的，我的內(nèi)心開(kāi)始不明白，我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)組織了、舉辦了、精彩了、笑過(guò)了，卻沒(méi)有更多的智慧啟迪，似乎只是一個(gè)“政績(jī)”的記錄。那些游戲的大學(xué)生繼續(xù)游戲，我內(nèi)心對(duì)于理想的迷惘更沒(méi)有在這些活動(dòng)中得到解答。

于是我開(kāi)始不明白，為什么要花很大力氣很多精力組織這一些形式上的活動(dòng)，而不去關(guān)注做為學(xué)生在大學(xué)里真正應(yīng)該做的工作？那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)組織的的待選負(fù)責(zé)人，在面臨換屆的時(shí)候我想過(guò)退出，我的內(nèi)心已經(jīng)隱約地告訴我這個(gè)地方不適合自己。但內(nèi)心那個(gè)朦朧的夢(mèng)想讓我思考：如果我的“地位”更高一些，“權(quán)力”更大一些，如果自己可以領(lǐng)導(dǎo)一批人，是不是就可以去做一些真正有意義有價(jià)值的事情了？自己也可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，以明確自己的方向。有很多的學(xué)生干部就是這樣一步步走上從政之路的。

于是我開(kāi)始努力“提升自己”：憑借自己比較不錯(cuò)的實(shí)力和上屆領(lǐng)導(dǎo)的信賴，我成功地說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)成立一個(gè)可以做更有意義的部門(mén)。我的內(nèi)心鼓足了干勁，我要做出一些真正對(duì)社會(huì)有幫助的事情。可是當(dāng)真正到了這個(gè)位置時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我是多么的天真：各種各樣的活動(dòng)，不是我們能夠“安排”的，我們做什么活動(dòng)，都需要按照“上面老師”布置的既定程式和內(nèi)容去走，想要改變其形式上的作用幾乎不可能；校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)有自己的想法，一切都要達(dá)到一個(gè)目的：活動(dòng)要精彩，形式要多樣!更好的宣傳學(xué)校?？墒菦](méi)有一個(gè)人去思考這樣的活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際意義在那里。窮則思變，變則通。

我發(fā)現(xiàn)自己更加沒(méi)有個(gè)人的“自主權(quán)”，必須要面對(duì)更多的無(wú)聊會(huì)議，趨炎附勢(shì)的討好老師，要去組織很多無(wú)意義的活動(dòng)，這些會(huì)議、這些活動(dòng)大多數(shù)對(duì)于服務(wù)社會(huì)或者實(shí)現(xiàn)自己的理想都根本沒(méi)有什么作用，只是更好的為學(xué)校做了嫁衣。更沒(méi)有辦法去實(shí)現(xiàn)我的初衷，我甚至還失去了思考和學(xué)習(xí)提高的時(shí)間和空間。

于是，在不久前，我脫離了學(xué)校的所有組織，我很高興地脫離了很多無(wú)聊的“學(xué)生工作”，回到了沒(méi)有會(huì)議，沒(méi)有那么多我所不愿意活動(dòng)的自由日子。自己看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，撩撩妹子，讓自己的內(nèi)心自由自在地成長(zhǎng)。我努力去重新定位自己的理想，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)留校從政似乎不適合自己。剩下來(lái)的選擇還有兩個(gè)，一個(gè)就是大家都很熱衷的，也是很傳統(tǒng)的“實(shí)業(yè)救國(guó)”之路，我可以去幫助我們國(guó)家成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，也幫助自己成為一個(gè)“經(jīng)濟(jì)英雄”，做“李百萬(wàn)”；另外一條就是冷板凳的“學(xué)術(shù)之路”：考研，攻博，成為一個(gè)學(xué)者。到底那條路更有意義和價(jià)值呢？考研？no，如果考研，我將離我的“文藝之路”更遙遠(yuǎn)了。經(jīng)商？我沒(méi)有商人的狡詐，我怕自己還沒(méi)賺到自己的第一桶金自己就負(fù)債累累了。

文藝之路---心中的那個(gè)天空之城。你究竟在哪里？