最近在簡書上收到一個在校大學生的提問：

“我一直感覺自己沒有入建筑的大門，我該怎樣去入門呢？

對于現(xiàn)階段在學建筑的大學生，在校期間，哪方面的基本素質(zhì)是應該提升的（必備的）？

考研對建筑學生來說，是否重要（我本科學校只是二本），相較于日后工作方面？

當我在看他人的建筑作品時，按照我的水平（大一），應該從哪幾方面看？”

當時我也做了一些回答，但事后想來，有點淺嘗輒止。作為過來人，給新人一些我的經(jīng)驗和教訓，也許不是件壞事。

作為一個學理工科的人，我一直信奉”方法論“。步入社會前，我認為學生要配備的”技能包”包括兩方面

首先是個人能力——聽、說、讀、寫

聽

在校時，與老師、同學交流的過程中，善于傾聽的同學，得到的幫助和認可會多于常人。

當進入社會后，不管是技術問題的溝通，還是職場的”爾虞我詐“，都需要你多聽少說。

而善于”聽“的關鍵是轉(zhuǎn)化率高。俗話說的”聽話聽聲,鑼鼓聽音”。

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在老外聽來，真的是請客吃飯的問題。相信國人不會有這樣的誤解。

工作中要聽出別人的弦外之音。甲方到底想怎么修改，不能用”窮舉法”去設計。

說

中國人普遍比較SHY，開口說有時候比”死“還難。

所以我寫了篇文章《做一個會說話的建筑師》，那里羅列了一些場景，方法是因人而異的，最后還是看天賦和勤奮程度的。

如何將滿腹經(jīng)綸濃縮成三、五分鐘，或者寥寥幾句話，還能表達清楚，真的是見功力的。

讀

我將讀歸納為讀書，讀人，讀世界。

書，你讀不讀，它都在那里。差別是有些人死讀書，有些人舉一反三。

讀人，準確的說，應該是識人。與各色人打交道，能積累閱歷和人脈，這是社會生活的必修課。

讀世界，有些人是用雙腳去丈量，而有些人卻是用讀書來認識世界的。讀萬卷書和行萬里路是相輔相成的，缺一都不完整。

寫

建筑專業(yè)的寫，絕大部分工作是畫。

但不管是匯報的文本，還是演講稿。針對不同的場合，不同的匯報的對象，寫的側(cè)重點也將不同，起到的效果也是天壤之別的。

在我的公眾號中有個”歐洲杯球場巡禮”的集錦。當時有個剛畢業(yè)的建筑學朋友跟我咨詢，那么多的資料是怎么找到的。

對于一個建筑學畢業(yè)的學生，查資料的本領也是寫的一部分。大廚燒滿漢全席，怎么能沒有素材呢。

其次是協(xié)同能力——團隊合作

我們的學校教育很少強調(diào)團隊，每個建筑學的學生基本都是一個“孤膽英雄“，再加上年輕氣盛，誰也不服誰，就更加少有團隊合作的時候了。

而工作以后發(fā)現(xiàn)，建筑是一個包羅萬象的行業(yè)。不僅是建筑專業(yè)內(nèi)部的前后配合，更有不同專業(yè)、工種之間的配合；甲、乙方之間的對立與合作。很多時候真的是夾縫中求生存。

所以不管是什么專業(yè)，適應能力強的，團隊協(xié)同強的人，都生存的不錯。

創(chuàng)意VS務實哪個更重要？

設計類的專業(yè)，學校教育普遍有種追求創(chuàng)意的趨勢。

而進入社會之后，工作需要的更多是務實。這之間存在著不小的差距。

我們很多剛畢業(yè)的朋友，或者長期留戀前期（方案）設計的伙伴，對于如何去將自己的創(chuàng)意落地是沒有把握的。對于后期深化人員的工作是不熟悉的，更談不上去統(tǒng)領所有專業(yè)，完成項目了。

將創(chuàng)意完整的落地，本身就是一種能力，所以兩者之間并不矛盾。

考研能否提高競爭力？

從就業(yè)的角度來講，目前稍微大點的設計院，對學歷還是比較看重的。所以敲門磚還是很重要的。

但如果在專業(yè)上，你覺得自己確實沒有很大建樹，那么5年和7年又有什么分別呢？

我在《建筑學還是個“好”專業(yè)嗎？》一文中提到了建筑學畢業(yè)生就業(yè)途徑有很多，總有一款適合你。

1.與規(guī)劃建設相關政府機關（公務員）

2.留校（任教）

3.房企和咨詢機構(gòu)（設計管理）

4.設計院或設計事務所（設計）

所以考研提高競爭力的事也是因人而異的。

對于未知的世界，惶恐但不要失去了努力的方向。

對于目前的“窘境”，無奈但不能失去了生活的熱情。

?努力成為一個對社會有用，對他人有趣，對家人有種的人，

可能才是我們生活的意義。

注：良有方的文章，純屬一家之言，希望對你的生活和學業(yè)有所幫助。