如果我們可以多幾個選項，我們的人生會有什么不同呢？

我想了想，至少有二個不同。

1.多個選項可以增加我們的決策能力

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大多?shù)的選擇其實都是2選1式的，比如畢業(yè)了要不要回老家？要不要去看電影？晚上有聚會要不要去？

這種問題看似只有兩個答案，要么是，要么不是。但我們有沒有想過還有沒有什么別的選擇？我能不能把這個事情改一改呢?

比如給自己2年時間在大城市打拼，如果沒有希望就回老家；比如看電影之前，先看影評評估一下值不值得看，或者干脆看別人的分析視頻；（比如10分鐘看完XXX電影）比如聚會的時候去露個臉，打個招呼，如果沒有意思就提早回來。

而且從概率上講，如果我們每個選擇都是“是”，或者“不是”，那么我們有50%多的決定是錯誤的，而一旦我們增加了一兩個選項之后，我們選錯的概率就會下降到30%。

有人做過一個簡單的實驗，現(xiàn)在有一部你喜歡的電影上映了，票價是35元，你愿不愿意花35元去看這部電影呢？結(jié)果80%的人都愿意。

于是他們又做了第二個實驗，但是這次實驗增加了一些選項，你是愿意花這35元去看電影還是愿意把這35元錢存下來去買你喜歡的東西。結(jié)果愿意買電影票的人就從80%降到了55%。同樣是這35塊錢，我們只是增加了一個選項，就有很多人選擇了把錢存起來。

哪怕我們只是意識到還有其他選項，我們的決策也會更加理性，更加科學(xué)。

2.多個選項多點控制感

怎么理解控制感呢？我的理解是進可攻退可守，一切盡在掌握之中。

有個實驗是這樣做的，實驗讓受試者解一些題目，這些題目需要受試者集中注意力，同時呢，實驗還設(shè)置了各種噪聲的干擾。實驗結(jié)果是很多受試者根本沒有做完題目。

于是他們又做了第二次實驗，這次給了他們一個按鈕，并告訴他們，只要按下按鈕，噪音就會消失。實驗結(jié)果是很少有人按了按鈕，但是絕大部分的人都完成了題目。

這個按鈕其實就是告訴他們，你放心的解題吧，只要你覺的吵，按下按鈕，噪音就可以消失了。

一樣的題目，一樣的噪音，只是增加了一個可以關(guān)掉噪音的按鈕，結(jié)果表現(xiàn)的就完全不同。

其實這樣的控制感隨處可見，比如現(xiàn)在有兩個人，一個叫小李，一個叫小明，他們是同一個學(xué)校畢業(yè)的，而且都很優(yōu)秀。

現(xiàn)在有一個很好的創(chuàng)業(yè)項目想邀請他們兩個加入。小李爸媽都是事業(yè)單位的，每個月有固定的工資，而小明家里，則比較困難，父母沒什么收入。

雖然他們都不需要向家里拿錢，但是小李明顯就比小明多點控制感，底氣也足的多，哪怕我創(chuàng)業(yè)3年，5年，大不了從頭開始。而小明則不行。

假如生活打擊了你的朋友，你應(yīng)該怎么辦？

要不要提起這個不幸的事情？會不會打擊到他？見面應(yīng)該說什么？

其實答案有兩句話，第一句話是：“我知道了你的事”。第二句話是：“如果有需要，隨時可以找我，我一直都在”。

這第二句話其實就是相當(dāng)于上文中的按鈕，如果真的有什么事情打擊到你了，你自己解決不了，但你別忘了你還有一個按鈕，那就是我。只要你一按這個按鈕，我就會出現(xiàn)。

說到這，我忽然想起來以前上學(xué)的時候，第一堂課基本是不教東西的，大家互相介紹一下聊聊天。課堂上老師一般還會有一個舉動，就是寫下自己的聯(lián)系方法，并跟大家說，大家不管有任何學(xué)習(xí)上或者生活上的困難，都可以打這個電話號碼。

現(xiàn)在想想，這不也是給對方一點控制感嗎？