數(shù)學(xué)啟蒙從認(rèn)識手指開始。

告訴孩子手勢代表的數(shù)。

同時，采用啟發(fā)式訓(xùn)練。

比如手可以用來做什么？

握筷子，握勺子，拿鉛筆，拿蠟筆，爬樓梯，畫畫，寫字，翻書，拿書，拿玩具等等。

那我們的左右手是一對好朋友，分不開的，他們需要一起合作

那我們一起看看手上有什么呢？

手指，手背，手心。

手指如何表示數(shù)呢？

展開是5根，代表5，

減一個剩下4個代表4

……

握拳頭，代表10。

包括家庭生活中物品名稱，都可以采用啟發(fā)式早教。比如冰箱可以用來做什么呢？冰箱是什么顏色的，什么形狀的呢？我們家有幾個冰箱??？冰箱高不高??？是你高還是冰箱高??？

數(shù)字和文字是分不開的。（最重要的要體會這句話，要啟發(fā)，要聯(lián)想關(guān)聯(lián)思考）

比如兒子認(rèn)識紅色，家里還有什么是紅色的？

我們把大腦思維，比作網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)不是有很多分支嗎，我們的大腦也一樣，所以當(dāng)我們想一件事情的時候，可能會帶出很多跟它有關(guān)聯(lián)的東西，可以用不同的顏色來表示，還可以用到任何的文字、圖畫和標(biāo)志來表示它們之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

比如說：你覺得媽媽是什么樣的，爸爸是什么樣的，你自己又有什么特點(diǎn)？

可以用很多這樣的例子來鍛煉孩子的思維和表達(dá)能力。因?yàn)閷τ行┖⒆?/p>

來說，如果你只是直接問他問題，他也許不會太想回答，或者有時候思路比

較混亂。但如果說我們來畫一個好玩的圖，邊畫邊說的話，你會發(fā)現(xiàn)有時候

孩子能想到很多你想不到的東西。

還可以畫一個飛機(jī)，或者是火箭，太陽，月亮，讓孩子自己想應(yīng)該是什么樣子的

像哥哥的幾個女兒很喜歡看書，是班級里有名的小書蟲。我卻從她身上看到了自己曾經(jīng)的閱讀方式，把讀書作為消遣，沉浸于曲折的情節(jié)或細(xì)膩的描寫，

閱讀的過程缺乏思考和對知識的消化吸收。在女兒已經(jīng)養(yǎng)成看書習(xí)慣之后，

我該如何引導(dǎo)她學(xué)會更深入的閱讀呢？與此同時，如何培養(yǎng)孩子的思維能力、

思辨能力，是很多父母多困擾的問題。

妹妹，因此哥哥一直說教育孩子不是一個簡單的問題

開發(fā)孩子大腦思維很重要

父母在家里，利用晚上與孩子互動，做游戲

每天總有新的想法，大腦有想法，哥哥會立刻用本子記下

也許每天的想法不同，要不斷更新改進(jìn)

就要多動大腦去考慮怎么解決