思考如下：

1.抓住學生心理，要抓住學生心理變化，現(xiàn)在線上授課，單純的講知識講解也許收效甚微我想要想高效，攻心、伐謀必不可少，核心是調(diào)動學生的積極性。

2.抓住學生 的記憶，離不開努力的背誦，更離不開的家長、教師的監(jiān)督與考查?？梢圆扇》纸M，也可以其它方式，記住才是硬道理。我想抓記憶能否參考新冠肺炎的防空的機制，包聯(lián)社區(qū)，下區(qū)大門的進出等等。

3.教師時刻調(diào)整上課策略，以學生參與為抓手，幫助學生記憶，考查學生記憶為初級目標；教會學生如何思考、解決問題為終極目標；考查可以手機的視頻會議查收。

4.教師精選習題，重在真題、教材、說明、課標有效把握；習題訓練，重在答題技巧；如選擇題的答題技巧、規(guī)范性的格式，都要抓好抓實。--得分才是硬道理。

5.教師回歸課本、熟悉課標、整合教材、融入核心素養(yǎng)、構建知識體系。關注時政的變化，通過新聞、通過微視頻短時記憶。

6.講評試卷最好是面評，這樣針對性更強、效果更好。

7.考慮晨讀如何真正落實記憶。