諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者查理.費(fèi)曼創(chuàng)造了一種學(xué)習(xí)方法，確保他比別人對(duì)事物了解的更透徹。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法可以概括為四個(gè)單詞:concept(概念)、teach(教給別人)、review(評(píng)價(jià))、simplify(簡(jiǎn)化)。

實(shí)際上，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法給了一個(gè)衡量是否已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，就是你把知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)述講授給別人，哪怕對(duì)方是個(gè)十歲的孩子，也能聽(tīng)的懂你要講的是什么意思，你就真正的把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握了。

學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，再轉(zhuǎn)述給別人，別人聽(tīng)懂了，我們也就學(xué)到位了。這多么像“寫(xiě)作”這件事的縮影。

寫(xiě)作，不就是一個(gè)輸入——轉(zhuǎn)化——輸出的過(guò)程嘛，我們通過(guò)閱讀，通過(guò)親身經(jīng)歷和觀察周?chē)娜恕⑹隆⑽飦?lái)進(jìn)行輸入，通過(guò)思考領(lǐng)悟輸入的內(nèi)容構(gòu)建自己的知識(shí)體系和升華自己的精神，形成自己的三觀，最后通過(guò)寫(xiě)作去成系統(tǒng)地闡述我們的觀點(diǎn)，描繪我們的精神世界。

沒(méi)有積累是寫(xiě)不出東西的。沒(méi)有持續(xù)的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是做不到持續(xù)寫(xiě)作，持續(xù)輸出的。沒(méi)有細(xì)膩的觀察和深刻的思考，是不可能輸出高質(zhì)量的文字作品的。

沒(méi)有比寫(xiě)作更符合費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的了，也沒(méi)有比寫(xiě)作更能倒逼一個(gè)人成長(zhǎng)了。

很多作者把作品當(dāng)成自己的孩子，覺(jué)得作品融入了自己的骨血和心血。

我倒覺(jué)得也可以把作品看作可以溝通交流的摯友知友，不好好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，優(yōu)化自己的內(nèi)在，拿什么面對(duì)朋友？在作品里露怯，相當(dāng)于在朋友面前丟人啊。

用寫(xiě)作倒逼自己成長(zhǎng)，我將是我最好的作品。