為什么你這么努力，卻仍然過(guò)不好這一生？國(guó)內(nèi)“最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一”，成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》這本書里告訴你答案和方法。
國(guó)內(nèi)最會(huì)學(xué)習(xí)的一群人羅振宇、萬(wàn)維鋼、李笑來(lái)、小馬宋、戰(zhàn)凖、彭小六傾力推薦，為成甲老師和《好好學(xué)習(xí)》站臺(tái)。
這也是源媽讀書會(huì)提升學(xué)習(xí)能力推薦的第一本書。
那么這本書到底在講什么呢？源媽為你一 一揭曉。全書共18萬(wàn)字，源媽濃縮為3千余字，閱讀需要8分鐘。
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，知行合一
人分兩種人，一種是會(huì)學(xué)習(xí)的人，一種不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
會(huì)學(xué)習(xí)的人，學(xué)什么都能學(xué)好，人生開掛。于是，我們說(shuō)這個(gè)人天賦稟異，聰明過(guò)人；
不會(huì)學(xué)習(xí)的人，就算花了很多時(shí)間，什么也學(xué)不好。最重要的區(qū)別在哪里呢？
一是方法問(wèn)題：學(xué)習(xí)之前思考學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到了如何應(yīng)用？會(huì)問(wèn)這三個(gè)問(wèn)題，比起學(xué)習(xí)本身更重要。
二是行動(dòng)問(wèn)題：學(xué)習(xí)之后，最重要的事情是讓學(xué)到的知識(shí)變成了提升認(rèn)知深度，進(jìn)而改變我們的行為，才能改變我們的生命軌跡。
只有達(dá)到“知行合一”的時(shí)候，知識(shí)才能改變命運(yùn)。
二、怎樣解決大多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去的問(wèn)題？
很多人一直都在學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)能力卻提升不上去。
（一）問(wèn)題在哪里？
一是一直把時(shí)間花在想辦法提升“技術(shù)效率”上，而忽略了真正重要的“認(rèn)知效率”；
二是陷入了老鼠賽道的陷進(jìn)，導(dǎo)致越學(xué)習(xí)越無(wú)知，所需要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多。
（二）解決的辦法是什么？
掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)最重要、對(duì)你有用的知識(shí)：
一是學(xué)習(xí)執(zhí)行能力的知識(shí)：如時(shí)間管理、信息管理、商務(wù)禮儀、溝通談判。
二是學(xué)習(xí)專業(yè)能力的知識(shí)：由各人選定自己能力特長(zhǎng)的方向，學(xué)習(xí)系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)跨學(xué)科地思考、解決問(wèn)題。
三是學(xué)習(xí)通用知識(shí)：即學(xué)習(xí)具有底層規(guī)律的知識(shí)，本書稱之為臨界知識(shí)的知識(shí)，也是具有普世智慧的知識(shí)。
四是掌握學(xué)習(xí)方法：把80%的時(shí)間用在專業(yè)能力和結(jié)構(gòu)能力上，找到具有普世智慧的臨界知識(shí)并指導(dǎo)自己的人生。
三、找到掌握臨界知識(shí)的底層思維與方法
（一）、跳出“低水平勤奮陷阱”
放慢讀書的速度，加深思考和觀察，在新舊知識(shí)之間的尋找規(guī)律，舊知識(shí)又融入了新知識(shí)，把書讀成復(fù)利的狀態(tài)。
在遇到或需要解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)去找討論這個(gè)問(wèn)題的書籍或文章 ，看看作者用什么思路來(lái)解決問(wèn)題，這個(gè)思路有沒(méi)有你熟悉的知識(shí)，你還能把作者的思路運(yùn)用到哪些領(lǐng)域？
（二）、幾個(gè)思維的認(rèn)知：
第一種思維叫做學(xué)習(xí)的整體論。認(rèn)為學(xué)習(xí)成敗歸結(jié)于一種與生俱來(lái)，無(wú)法改變的能力水平。
第二種思維叫做學(xué)習(xí)的漸進(jìn)論。即每一個(gè)人都可以通過(guò)努力，循序漸進(jìn)，采用正確的訓(xùn)練方法，每一個(gè)人都可以變成自己喜歡、感興趣領(lǐng)域的大師。
第三種思維是習(xí)慣性防衛(wèi)。每一個(gè)人都會(huì)在遇到與自己的觀點(diǎn)不一致、尊嚴(yán)被挑戰(zhàn)的事情時(shí)，第一反應(yīng)不是分析對(duì)方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑是否合理，而是習(xí)慣性的進(jìn)行防衛(wèi)去反駁。
第四種思維叫做綠燈思維。即當(dāng)我們遇到新觀點(diǎn)或不同意見時(shí)，應(yīng)該持有綠色思維，先收為自用：這個(gè)觀點(diǎn)它能幫助我什么？它能給我?guī)?lái)什么機(jī)會(huì)和啟發(fā)？
（三）以慢為快，融會(huì)貫通所學(xué)到的知識(shí)。
把80%的閱讀時(shí)間花在20%需要弄懂、融會(huì)貫通、核心知識(shí)的理解上。
如果你能夠好好讀書并吃透理論本質(zhì)的人，你就有機(jī)會(huì)賺錢。
因?yàn)槟軌蜃龅竭@樣的人太少了，因?yàn)橄∪彼灾靛X。
（四）、提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法
1、反思、復(fù)盤：思考自己一天、一周，一個(gè)月的得失與進(jìn)步，寫反思和復(fù)盤日記 。
2、以教為學(xué)：以教為學(xué)是促進(jìn)自己更好的融會(huì)貫通知識(shí)，為了講清楚給別人聽，自己就要更清楚，就會(huì)主動(dòng)探索，想明白問(wèn)題。
3、刻意練習(xí)：通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)提升我們的認(rèn)知效率和認(rèn)知深度。
（五）、持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧
1、記錄：把聯(lián)想、啟發(fā)、歸納、演繹過(guò)程都記錄下來(lái)，形成自己知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)體系；
2、定期回顧：做周回顧、月度回顧，定期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以即時(shí)解決；做年度回顧，檢視自己思維方式的變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐過(guò)程中的進(jìn)步并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行校正；做五年以上回顧，研究規(guī)律，看看是否影響和改變了生活。
3、付費(fèi)購(gòu)買 ：一是把買書當(dāng)成投資認(rèn)知的理財(cái)；二是花錢買時(shí)間，把錢花在那些能幫我們省時(shí)間的生產(chǎn)力工具上。
四、找到自己的興趣和天賦。
找到自己的興趣和天賦領(lǐng)域，結(jié)合正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去。
一是從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)；
二是找到自己的天賦和和自己認(rèn)為自己最強(qiáng)大的地方。
比如 ，找到你哪種能力比別人強(qiáng)？和小伙伴們一起同步學(xué)什么的時(shí)候，你比別人學(xué)得又快又好？你不怎么努力就比別人很努力也取不到的成績(jī)？
三是進(jìn)行大量、持續(xù)的刻意練習(xí)。
想想，你本來(lái)就擁有天賦并有興趣，再加上努力和刻意練習(xí)，是不是會(huì)比別人學(xué)得更快、走得更遠(yuǎn)呢。
四是構(gòu)建自己的“能力圈”。
在你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，做到比90%的人都要好。
思考：你的能力是否配得上你的欲望？你自己的優(yōu)勢(shì)是什么？你的本領(lǐng)有人為你買單嗎？
從這幾個(gè)方面去構(gòu)建你的能力圈，必定會(huì)事半功倍。
五、有哪些普世的智慧（臨界知識(shí)）？
第一，復(fù)利效應(yīng)
思考你每做的一件事情，是不是有復(fù)利效應(yīng)？如果有，那么值得投入精力來(lái)做。影響復(fù)利的因素就是利率和執(zhí)行次數(shù)。
舉個(gè)例子，比如寫作。利率就是文章的質(zhì)量，執(zhí)行次數(shù)就是推文次數(shù)。
只要堅(jiān)持高質(zhì)量、高頻次、長(zhǎng)時(shí)間維度的發(fā)布，就一定有人會(huì)喜歡你的文章 ，讀者會(huì)傳播、出版社會(huì)找你。這就是寫作的復(fù)利效應(yīng)。
第二，概率論：
在不確定的世界里，選擇不斷地投入成功概率最大的事情中去，避免小概率事件帶來(lái)的打擊。
第三，黃金思維圈：
問(wèn)自己為什么？為什么要做這件事？通過(guò)問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的為什么，更好的思考問(wèn)題、洞察事情的本質(zhì)，認(rèn)清底層規(guī)律
第四，進(jìn)化論：
擁有冒險(xiǎn)的基因；精準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)，最小成本試錯(cuò)；模仿領(lǐng)先者的行動(dòng)；擁抱變化；找到自己的位置和人脈中心，更高效地具備信息優(yōu)勢(shì)，這比努力更重要。
第五，二八法則在人脈構(gòu)建中的應(yīng)用
一個(gè)人賺的錢12.5%來(lái)自知識(shí) ，87.5%來(lái)自關(guān)系。所以，利用二八法則來(lái)構(gòu)建自己的人脈圈，找到人脈圈中最關(guān)鍵是20%，讓我們擁有差異資源的人脈。
如何構(gòu)建我們的人脈圈？
方法一，自我暴露。多場(chǎng)合、多頻次地自我暴露；讓別人發(fā)現(xiàn)你，找到你。
方法二，做一個(gè)給予者。在做給予者時(shí)的三個(gè)黃金問(wèn)題：第一，我怎樣才能幫到你；第二，你能給我什么建議；第三，你覺(jué)得這件事情還應(yīng)該再去咨詢誰(shuí)？
方法三：就是找到愿意幫助我們的貴人。很多時(shí)候，不是沒(méi)有千里馬，而是千里馬沒(méi)有遇到發(fā)現(xiàn)他的伯樂(lè)。
六、源媽小結(jié)：
今天閱讀《好好學(xué)習(xí)》，做幾點(diǎn)小結(jié)：
1、學(xué)習(xí)最重要并具有普世知識(shí)的臨界知識(shí)，并迅速掌握它；
2、發(fā)現(xiàn)自己的天賦和特長(zhǎng)，并加以刻意練習(xí)，超過(guò)90%的人；
3、構(gòu)建自己的黃金人脈圈，找到自己的位置，這比努力更重要。
4、幾項(xiàng)思維能力的運(yùn)用：復(fù)利思維、學(xué)習(xí)漸進(jìn)思維、綠燈思維、花錢買時(shí)間、進(jìn)化論、反思、二八法則、人脈圈的構(gòu)建。
世界這么大，而我們的智慧有限、時(shí)間有限。
只有掌握了更有效的學(xué)習(xí)方法并行動(dòng)起來(lái)，才能在極為有限的時(shí)間里，提升自己的智慧和認(rèn)知能力。
這就是《好好學(xué)習(xí)》這本書告訴你的終極含義，也是一個(gè)人走向高效人生的不二法門。
