看完小瑾鵬的這篇只有短短八分鐘的《博物館講解員》的演講，我們每一個成年人的心里都會升起一個字——那就是大大的服！

為什么如此小的年紀卻有這么深厚的功力呢？他的這篇演講究竟精彩在哪里？如果用一個詞，來概括整篇演講的特點，那就是——生動。對博物館的文物或生物進行講解，其實是比較枯燥的，可是小瑾鵬，卻把一個個枯燥的內(nèi)容，講得妙趣橫生。

他是怎么做到的呢？從他在演講時身著的服裝，就可以看出一些端倪。這是相聲表演時的傳統(tǒng)服裝，叫做長衫，也俗稱馬褂。他的這個演講，甚至都可以說是一個單口相聲。

相聲，是我們中國傳統(tǒng)的曲藝之一，它講究說學逗唱。小瑾鵬是如何加以運用的呢？接下來，我們就來看一下，他是如何運用相聲的方式來進行演講的？

說、學、逗、唱

說，在相聲里面，就是說話?？伤皇俏覀兤匠Ｆ胀ǖ恼f話。它不僅是把一個事兒說清楚，說明白，還得說得有趣。

比如，小瑾鵬在講到多細胞動物海綿的時候，就說，“這和我們平常洗澡的海綿不一樣”；再說貓頭鷹的時候，他說“貓頭鷹絕對是不挑食的好寶寶”；甚至在說英文的時候，“l(fā)ong long time ago”還拖了個長音，博得大家的哄堂一笑。

學，其實就是模仿。很多演講者抱怨，自己講得不生動，其實就缺少模仿這一環(huán)節(jié)。

小瑾鵬在講到四羊方尊時，他形容自己急迫的心情沖到地下一層，揚起手做了一個要快步起步走的動作。說起最早的生物需要用電子顯微鏡來觀察，他又把手放到眼睛前，做了個瞇眼的動作。形容海星吃東西，把胃吐出來，罩住食物再吐回去，這一段的動作也是活靈活現(xiàn)。更有趣的是說到鴨嘴獸，說鴨嘴獸走路，就像宋小寶跳舞一樣，接著還模仿了宋小寶跳舞的樣子，還真的是挺像的。

逗，是抖包袱。在這個演講里面，小錦鵬最后放出彩蛋的時候，他就抖了個包袱。說霍加狓，你們絕對猜不到它在哪？說的我很想知道它到底在哪！

結構清晰

另外，小瑾鵬的這篇演講，結構非常的清晰。

平時我們光顧著聽相聲，絕對沒有注意到，相聲里也非常講究結構性。分為墊話兒、瓢把兒、正活、底四個部分。

墊話兒，就是即興的開場白。比如小錦鵬最開始的那一段貫口，就是非常好的開場白，也是相聲里經(jīng)常運用的方法。貫口，在相聲里是一種傳統(tǒng)的基本功，就是把一長串的名詞，非常節(jié)奏明快、一氣呵成的說出來，像一串珠子串在一起。小錦鵬的這段表演，就把很多拗口的生物名稱連在了一起，一口氣說完。臺下的觀眾，怎么能不鼓掌呢？

瓢把兒是過渡性引子。說完了開場白，小錦鵬就是以“為什么我喜歡當講解員”，作為一個引子，來切入正題的。

正活就是正文。小瑾鵬對幾種文物，和自然界的生物的描述，構成了這篇演講的正文。也是最精彩的部分。

底，就是結尾。最后小瑾鵬說，講解是一件嚴肅的事情，絕不能天馬行空。讓觀眾被他的演講逗樂的同時，也對他肅然起敬。

給點建議

如果說一定要給建議的話，那就是北白犀那一段。小瑾鵬是希望通過北白犀這種即將滅絕的動物，讓大家增強環(huán)保的意識。但他簡單的說了，“自己得知這件事情，心里很不是滋味”?？扇缒茉谶@里添加幾筆更加細膩的情感刻畫，便更能讓觀眾引起共鳴。

但他在這點上的節(jié)奏處理就比較快，觀眾還沒有開始入戲，接著又被他下面的事兒給帶出戲了。

所以一篇好的演講，在節(jié)奏上有快有慢，基調(diào)上有俏皮有悲傷，會讓整個演講的層次更加的豐富，更有感染力。就像我們的小品一樣，不總是有歡樂，也不總是悲傷。

最后，看完了小瑾鵬的這篇演講，不知你對演講有什么新的認識呢？歡迎給我們留言。