和你的相遇，源自于那美且真的往事

? ? ? ? ? ——悼念我的喬老師

? ? ? ? 至今，仍有朋友問我，語文是怎么學的，是否大學是學文科的或是中文專業(yè)的。

? ? ? ? 得知我是理工科的回答后，朋友們?nèi)圆惶嘈拧?/p>

? ? ? ? ? 他們不知道的是，這一切的一切，都要歸功于二十九年前，我初一的語文老師——喬軍老師。

? ? ? ? ? 秦嶺南麓有塊寶地，三面環(huán)山：南臨商山，可入商州；北處云蒙山，云蒙山下有條河，名曰洛河，是兒時嬉戲之地；東接葡萄嶺，高速未通前，葡萄嶺是出山到達西安城的必經(jīng)之路。

? ? ? ? 離葡萄嶺一路向西，地勢陡增，約莫近百里，便是衛(wèi)東鎮(zhèn)，再約莫近百十里，就是永豐鎮(zhèn)了。

? ? ? ? 我的喬老師，沒有出葡萄嶺去西安城，也沒有入商山入住商州市，還沒有去縣城，偏偏來到了永豐鎮(zhèn)。一待，從一九九五年九月到現(xiàn)在（前幾年永豐中學等幾所學校合并），一直未曾離開……

? ? ? ? 永豐中學，我入學時個頭小，坐在教室第一排。我清楚記得喬老師充滿風趣的自我介紹：我姓喬，國家領導人喬石的喬，軍人的軍。

? ? ? 清楚記得喬老師雖剛畢業(yè)，但滿臉絡腮胡。

? ? ? 清楚記得，喬老師講的那節(jié)課《羚羊木雕》，生動再現(xiàn)了孩童的“我”和成年的父母在權衡同學間友誼與禮品貴重與否的矛盾焦點。

? ? ? 清楚記得我的作文被喬老師夸贊了，詢問我是自己寫的嗎？得知我沒有抄襲，說了句寫的不錯；同時提醒我不要一頁就是一段，要分段……

? ? ? ? 我更清楚記得，我給喬老師建議可以布置一些課外的語文習作，喬老師在建議下面寫了好長的一段文字，字里行間吐露出他的設想和當前的實際情況。

? ? ? ? 從此之后，喬老師每周都會布置一篇語文習作，逐字逐句進行批改。哈，我每周都在用心練習小短文，反復閱讀他批閱的文字，享受一種幸福和喜悅。

? ? ? ? 那個時候，語文尤其是作文的開心與褒獎，在一定程度上抵消或沖淡了我當時物質(zhì)的匱乏和極度的自卑……

? ? ? ? 盡管，喬老師只教授了我初一一年的語文。但，就是這一年，讓我喜歡上了語文，喜歡上了習作。

? ? ? ? 喬老師很美——在于他的那顆一心撲在教育事業(yè)上，一切為了學生的心！

? ? ? ? 喬老師很真——在于他的執(zhí)著與追求，不屈服、不彎腰，文人風骨永長存！

? ? ? ? 喬老師永遠活在我的心中！

? ? ? ? ? ——謹以此文悼念突然離世的喬軍老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2024年7月30日夜