? 英國著名小說家莎士比亞說過：錯誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身。心理學(xué)，一個既熟悉又陌生的詞語。其實，在我還沒有學(xué)習(xí)心理學(xué)的時候，我一直對這個概念似懂非懂，本以為自己雖然對“心理”說不出個所以然來，經(jīng)過了大學(xué)的理論知識學(xué)習(xí)，突然有了種云消霧散的感覺。不過，理論知識要和實踐結(jié)合。在2020年一個特殊的時期，我在學(xué)習(xí)營結(jié)識了老師與朋友，收獲了技能與成長。

首先，我從以下方面進行了學(xué)習(xí)：

（1）如何處理好家庭成員之間的關(guān)系。人與人在一起時間久了,難免會發(fā)生矛盾,那么久需要認真處理。正確認識矛盾,盡早解決矛盾。但家人之間往往更需要尊重，尊重自己的需求和情緒的同時，也尊重其他家人作為一個獨立成年人的選擇和權(quán)力，這樣，家人和家人之間的相處才能輕松起來，更加相親相愛。

（2）家庭教育與孩子的心理健康，父母在教育自己的孩子時，總是說要讓孩子贏在起跑線上，以至于在孩子很小的時候就開始了各種各樣的課外班學(xué)習(xí)，但卻忽略了孩子自己的意愿，很少有家長問孩子“你喜歡什么”，大多數(shù)的家長都是將自己的意愿強加給孩子，久而久之孩子就不知道自己喜歡什么，從而失去了作為孩子應(yīng)有的樂趣。心理健康對青少年的學(xué)習(xí)、工作具有至關(guān)重要的影響。因此青少年心理健康狀況越來越為家庭和社會所重視。因此,家庭教育對于青少年心理健康具有十分重要的作用。尤其是父母的言談舉止、心理狀況、人生態(tài)度、價值取向、教育態(tài)度等等不斷作用影響著孩子。

（3）家庭環(huán)境是一個人一生發(fā)展中最重要的影響因素。溝通會使人與人之間更加親近，一個眼神，一句鼓勵的話，會讓我們?nèi)玢尻柟?，學(xué)會多用語言外的溝通方式來促進家庭和諧。

（4）良好的家庭氛圍對兒童成長有潛移默化、熏陶感化的潛在教育因素溝通會使人與人之間更加親近，一個眼神，一句鼓勵的話，會讓我們?nèi)玢尻柟?，學(xué)會多用語言外的溝通方式來促進家庭和諧，但不是動手打架哦。

（5）讓家庭的氛圍更和諧，每天的學(xué)習(xí)，都讓我積累更多經(jīng)驗。愉快家庭中的孩子在家里感到有安全感、愉快、生活樂觀、信心十足、待人和善，能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；氣氛緊張中的孩子則缺乏安全感、情緒不穩(wěn)定、容易緊張和焦慮、長期憂心忡忡，對人不信任，容易發(fā)生情緒與行為問題。

? ? 由于實習(xí)任務(wù)有了機會可以跟各位老師交流學(xué)習(xí)，分享收獲。從互動中，看到了大家對心理學(xué)的熱情支持以及積極的參與。通過這次機會，與各位老師及其熱愛心理學(xué)的朋友們都在課程上提升了自我價值，完善了自我！我很感謝老師以及同學(xué)，是你們讓我懂得了許多在心理學(xué)課堂以外學(xué)到的實踐知識。不僅讓我了解了許多心理咨詢技巧，也讓我掌握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的是我學(xué)會了自我調(diào)整。

? 在學(xué)習(xí)了心理學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合以后，能夠讓我們更全面地去看待這個世界：這個世界沒有存在什么公平與不公平，也不存在誰強誰弱。我們每個人都是平等的，我們每個人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評價自我檢討，接受自我，分析自我，找到問題的關(guān)鍵所在，樂觀地去應(yīng)對生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。