課程感悟：
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高老師不愧為有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文教師，一堂“一氣呵成，妙筆生花”道出了語文教學(xué)中作文教學(xué)的技巧和方法。印象深刻的是高老師在講課中插入的課堂實(shí)錄，課堂中的學(xué)生交流與討論，展示與學(xué)習(xí)都是那么認(rèn)真、那么投入，我也希望有朝一日自己的課堂能像這樣的課堂一樣。高老師在作文寫作方面的指導(dǎo)也很有效，她的方法很實(shí)用，今后我也會(huì)汲取優(yōu)點(diǎn)多加運(yùn)用。
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新課設(shè)計(jì)：
《議論文閱讀訓(xùn)練》的流程:
首先，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過的議論文篇目，同時(shí)回憶有關(guān)議論文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。比如，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的論證思路等等。
2.回顧課文中內(nèi)容，提問學(xué)生對(duì)議論文中常見閱讀題目的做題思路及答題方法的掌握情況。比如，議論文中的論點(diǎn)如何去文章中尋找，議論文的論證思路該如何總結(jié)等等。
3.摘錄歷年中考試題中議論文閱讀篇目，有針對(duì)性地練習(xí)議論文閱讀題目各類型，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)議論文知識(shí)點(diǎn)和閱讀方法的掌握情況。
4.布置作業(yè)，鞏固提升。
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