《在安靜中，看見我的真實與幻想》? 馬海燕華5第二周學(xué)習(xí)心得

? ? ? 這一周除了每日有安靜主題，周四規(guī)定是安靜日，早8：45到15：30和自己獨處。讓我有時間是反思在過去的兩年我對安靜有誤解，以為安靜只是個工具，或者說自大的我從沒好好的做過安靜。

? ? 這一周，對安靜，我有認(rèn)真的做。也通過安靜，收獲了一個禮物――看到小學(xué)三年級的一段心結(jié)，特別想分享出來：

? ? 今日安靜中，憶起小學(xué)3年級和鄰家阿姨哭訴著媽媽如何“苛責(zé)”于我，把母親說的像白雪公主的后媽一樣惡毒……那感受如此強烈。比如：媽情緒上來時拿我的頭撞墻、做錯事跪搓衣板、不給飯吃，總罵我“你還有臉吃飯，滾一邊去?！边@些事件反饋著媽不愛我……。

? ? ? ? 停下來、停下來，真的是不愛我嗎？這不愛的感覺是幻想出來的嗎？還是真實存在的？當(dāng)年乃至現(xiàn)在我也分不清……只記得鄰居阿姨，把哭訴告訴了媽。媽很傷心又幽怨的說“在你心理我真得這么惡毒嗎？真的不愛你嗎？”――我沉默，因為我害怕。十歲的我，沒有空間去想媽媽的提問。

? ? ? 今天，我閉上眼睛，去感受小時候的媽媽……生病時守在我身邊、為我批改作業(yè)、做錯事陪著我一起面對老師，“媽媽不愛我”這是個幻想。

? ? 可，我為何幻想母親是苛責(zé)的、甚至是惡毒的呢？

? ? ? 是期待，對母愛的期待，期待想象中的母親……渴望以我需要的方式對待我、來愛我。

? ? ? 繼續(xù)安靜，感受媽媽的小時候是如何長大？想起媽和我聊過，她小時候和外婆相處的事件，媽好想看電影需要五分錢，全班同學(xué)都去了，媽鼓起勇氣問外婆要。外婆經(jīng)濟困難、又不忍拒絕女兒，順手將五分錢丟到地上，對媽說“去吧”，原來媽和外婆情感也無法流動，原來媽也被嚴(yán)苛的對待過……。

? ? 看到我犯錯，媽會很緊張，急于糾正。以為，用打、罵、嚴(yán)厲的方式可以管好女兒？

? ? 而我是記恨的……。

? ? 對小孩而言，想象比實際經(jīng)驗對自我的傷害更大。

? 安靜下來， 撥通電話，對媽媽說出了40年前就想告訴她的話“我想你、媽我想你、媽我想你……”從小不敢表達、不會表達的這一句，和哭聲喊出來，是個渴望媽的小孩。

? ? 媽，驚愕住，忙問我發(fā)生了什么事？女兒為什哭這么慘？還沒等我回答，媽說“孩子在媽面前使小性子是正常的，不要哭了，千萬別在別人面前使小性子，別人不會原諒你的。”同樣，一段話，以前聽到的是媽媽對我的教育、不滿。今日聽到的是擔(dān)心……深深的牽掛，怕我做錯事、急于保護的心。

? ? ? 整理好情緒告訴媽“我看到你對我的愛，因為有你的愛，二斤半才得以長大，才過的這么好，媽媽謝謝您?！?/p>

? ? ? 電話那頭沉默片刻，說“謝謝你對我的看見，我愛你?！苯又f“你要好好上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、你自小體弱多病脾氣不好也不全怪你?！笔障聥寢尩慕逃?、收下媽媽的叮鈴和愛，我，活了回來。

2019.3.12海燕書于崇明島 （這天植樹節(jié)）