我們這個年代長大的人，應(yīng)該是第一批享受到祖國經(jīng)濟開放、繁榮昌盛大好時代的人群，接受的也都是根正苗紅的教育理念。

【謊言】這個詞語，好像從我們認(rèn)識它開始，就被烙上貶義詞的印記?；貞浧饋?，每當(dāng)我們編造一些“不好”的謊言，就會受到大人們的指責(zé)，“你怎么能夠說謊；說謊的孩子不是好孩子；說謊的孩子會被大家排斥和孤立的；說謊的孩子沒有好的未來”，等等。在這些成人們的指責(zé)當(dāng)中，很多的部分又何嘗不是一種謊言呢？

回想小時候，每當(dāng)想要爺爺手中糖果的時候，爺爺都會笑呵呵地問我“爺爺好不好”？為了得到爺爺手中的糖果，小時候的我會不假思索給出肯定的答案，即使在那個時候，我根本不理解所謂的好與不好，差別在哪里。

當(dāng)我們說一些奉承式的謊言，即對他人有利的謊言，這些言語往往不會被當(dāng)作真的謊言，反而會被大眾忽視，甚至輕易信任，與此同時會給自己得到帶來收益。而當(dāng)我們編造一些傷害到他人的謊言，或者是破壞他人利益的謊言，換來的則是冰冷的指責(zé)或謾罵。

同樣都是謊言，所承受的待遇卻千差萬別。問題出在哪里呢？出在對于謊言這個詞語的認(rèn)知，出在小時候第一次接觸【謊言】這個詞語時，老師和家長們對孩子的教授方法。

親愛的孩子，希望你在未來學(xué)習(xí)和面對每一個詞語的時候，都不要急于打上任何正面或者負(fù)面的烙印。你應(yīng)當(dāng)學(xué)著去理解，在這個世上沒有絕對的正確，也沒有絕對的錯誤，事物的正反面，源于我們怎么去理解。詞語的運用，只是建立在對自己的利益和他人利益的一種權(quán)衡之上。

真相并不一定是最合適的答案，謊言也不一定是最不堪的解答。每一個謊言，都要套用進(jìn)實際的使用環(huán)境，在當(dāng)前的環(huán)境之下，你要不要選擇去說謊，要不要選擇說出真相。當(dāng)實際環(huán)境需要你即考慮自我利益，又考慮他人感受，一定要編造一些謊言的時候，希望你能夠堅定地選擇謊言，它并不會不堪，它是當(dāng)下最合適的答案。

希望你通過實踐，能夠?qū)⒅e言自如的運用于生活中，營造你熱愛的一切。