“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但是作為父母的我們，真的不再懲罰自己的孩子了嗎？常聽(tīng)到身邊有父母這樣跟孩子說(shuō)“你是笨蛋嗎？”、“考不好一分零花錢都沒(méi)有”、“不聽(tīng)話哪也別想去”，是不是挺熟悉？是不是偶爾也忍不住，動(dòng)了手？現(xiàn)在的孩子還能懲罰嗎？答案是必須的！

孩子還沒(méi)有完全判斷對(duì)錯(cuò)的能力，如果生活里沒(méi)有任何懲罰，那么可能錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)判斷的機(jī)會(huì)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。所以懲罰是必須的，但是懲罰不是家長(zhǎng)一手遮天的上方寶劍，看不慣就懲罰，說(shuō)不通就懲罰，不禮貌懲罰，浪費(fèi)糧食懲罰，總之不按我說(shuō)的就懲罰，那么也許就走向了另一個(gè)極端，孩子還是不知道什么該做什么不該做，久而久之要么什么都不敢做或者偷偷做，要么肆意的做，反正對(duì)錯(cuò)都在爸爸媽媽嘴里，無(wú)所謂了！

成年人在工作中，任何單位和機(jī)構(gòu)都會(huì)有自己的規(guī)章制度，有獎(jiǎng)有懲，雖然都是懲的比較多些，但是都會(huì)非常明確a不可以，如果違反則扣錢，b是不行的，如果出現(xiàn)就扣分等等！工作中，這就是懲罰機(jī)制。如果老板沒(méi)有制定這樣的規(guī)章制度，今天說(shuō)這樣不行，罰款，明天說(shuō)那樣做不對(duì)，大人也會(huì)覺(jué)得頭蒙，這是針對(duì)我嗎？到底怎么做才是對(duì)的。相比之下我們是不是更愿意接受即使規(guī)章制度非常嚴(yán)格，苛刻。也不愿意面對(duì)毫無(wú)規(guī)則毫無(wú)界線的老板吧。

其實(shí)大人有時(shí)候就像是孩子的老板，想要孩子服從自己的管理，懲罰機(jī)制、約束和規(guī)則是必須要有的，但前提是你必須提前制定好，提前跟孩子做好溝通，明確的告訴孩子某件具體的事情是不可以做的。比如，“自己的事情自己做，做不到就要接受懲罰”和“自己獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)持做到有某某獎(jiǎng)勵(lì)，否則有某某懲罰”，哪個(gè)指令更容易得以具體實(shí)施呢？“我們首先制定家庭公約和家庭制度，違反公約會(huì)有相應(yīng)懲罰”和“我不是早告訴你要好好學(xué)習(xí)嗎？這都不會(huì)該不該受罰？”哪個(gè)更容易讓孩子接受呢？答案很明顯。所以懲罰這個(gè)工具其實(shí)就是規(guī)則落實(shí)的另一面的體現(xiàn)，必須要有，但要提前說(shuō)明，說(shuō)明的越具體越好。

明確了懲罰需要有，那么采取什么樣的懲罰措施更是關(guān)鍵，大部分家長(zhǎng)都知道如果獎(jiǎng)勵(lì)孩子的話，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，盡量避免物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，懲罰則是相反，物質(zhì)為主，避免精神懲罰，比如不能吃最喜歡的零食或者水果，不能跟別人分享點(diǎn)心，不能購(gòu)買最喜歡的衣服了。千萬(wàn)不要說(shuō)，我和爸爸再也不理你了，你就是一個(gè)壞孩子等。

懲罰孩子不是目的，目的是讓孩子建立規(guī)則感，學(xué)會(huì)感知對(duì)錯(cuò)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)我們要學(xué)會(huì)先想想作為父母有沒(méi)有給孩子提前講過(guò)，千萬(wàn)不要亂發(fā)脾氣，打了孩子疼在心里，更不要傷害孩子幼小的心靈，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是因?yàn)殄e(cuò)誤的懲罰給孩子留下無(wú)法消除的負(fù)面影響！