幼兒園大班拼音基礎(chǔ)打不好，到了一年級拼讀就是噩夢。

我現(xiàn)在面對的就是這個難題。真的很頭疼，心塞。

大女兒上學(xué)前班時，我關(guān)注她的拼音書寫真的特別少，還有認(rèn)字、指讀、大段記憶等，也都沒有刻意地去引導(dǎo)和練習(xí)。

這次期末考試，女兒的語文成績是106分，120分的題呀，做錯了14分，我有點(diǎn)著急了。當(dāng)然了，我著急的部分是我作為家長沒有付出的部分，并不是一味埋怨孩子沒有努力的意思。

記得以前看過一篇文章，大意是現(xiàn)在還在的學(xué)習(xí)，拼的不僅是個人的努力，還有家長的付出和支持，尤其是媽媽的教育能力。

現(xiàn)在我深有體會。孩子的成績好不好，不是孩子自己的事情，也和父母的付出有很大關(guān)系。所以，當(dāng)孩子成績不好時，只抱怨孩子，而不改變自己對孩子的引導(dǎo)方法和陪伴時間，是沒有用的。

我女兒的同學(xué)可可的媽媽，對可可各方面的學(xué)習(xí)都很重視，平時引導(dǎo)的也很到位，所以可可不僅成績好，更是有個好個學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這一點(diǎn)上，我也要多向可可媽媽學(xué)習(xí)，以后自己一定要多上心，多付出一些，孩子的學(xué)習(xí)能力才能更好些，更自信些。