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2019.3.8這節(jié)課王老師聽取了我的建議，補(bǔ)充了自我介紹。第二期，加入了很多新的伙伴，彼此陌生，通過自我介紹，讓大家有一個(gè)最初的認(rèn)識(shí)，了解各自學(xué)習(xí)的目的。原來大家都這么忙，但是為了找到更好的自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓我感到很敬佩，尤其是其中一位伙伴，自己是兩娃的媽媽，還開了一家咖啡館，同時(shí)自己還有本職工作，時(shí)間哪來的那么多？

互動(dòng)環(huán)節(jié)：童年--少年--青年--中年--老年。隨機(jī)抽取五張牌，然后翻開，分別排列，代表不同時(shí)期，對每個(gè)不同時(shí)期進(jìn)行解讀。說實(shí)話，做過類似的活動(dòng)，但是重做的時(shí)候內(nèi)心還是受到了震動(dòng)，忍不住再次回想每個(gè)時(shí)期的自己，過去、現(xiàn)在、將來。內(nèi)心敏感的捕捉到對于“死亡”我還是沒有做好準(zhǔn)備，尤其是親人。我內(nèi)心知道，父母已經(jīng)老了，終將有一天我會(huì)直面死亡，但是直至此刻我連想象都覺得內(nèi)心無法承受。所以，我必須不斷修煉自我，讓自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大，來面對未來的風(fēng)雨！加油，浩子。