? ? ? “? 所有事情，只要想為孩子們?nèi)プ?，那肯定是麻煩的、困難的。什么時(shí)候不麻煩呢？就是不做事情時(shí)。唯一簡單不麻煩的就是不做事。這件事要把它做好，確確實(shí)實(shí)有好多細(xì)節(jié)，要花時(shí)間和精力去思考的。真正愿意為孩子們的健康成長去貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，這樣的老師是不嫌麻煩的！當(dāng)我們看到教育的效果時(shí)，我們會(huì)認(rèn)為所做的這一切都是值得的！”? 羅京寧書記是這樣說的，他也是這樣做的！

? ? ? 他細(xì)致入微地給我們介紹了“5.25我愛我氣球?qū)氊惢顒?dòng)策劃”方案，反復(fù)強(qiáng)調(diào)在實(shí)施過程中需要注意的事項(xiàng)。在他耐心的解讀引領(lǐng)下，在我認(rèn)真的筆記梳理中，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了我們班的氣球?qū)氊惢顒?dòng)策劃方案。（附筆記后）

? ? ? ? 我曾親眼看到過學(xué)生對(duì)自己的母親怒目相向，恨得咬牙切齒。

? ? ? ? 我曾耳聞過學(xué)生把自己的媽媽視為敵人的話語，令人寒心不已。

? ? ? ? “氣球?qū)氊悺?，體驗(yàn)生命孕育之旅活動(dòng)，我想是最好的教育契機(jī)！

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5.25氣球?qū)氊惒邉澔顒?dòng)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 清水河102張東梅

活動(dòng)主題：《懷揣氣球，體驗(yàn)孕育生命的感動(dòng)》

活動(dòng)目的：體驗(yàn)生命之重，珍愛生命；感悟母愛情深，感恩回報(bào)母親。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

班主任準(zhǔn)備：做好對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班主任、任課教師、家長、學(xué)生等動(dòng)員工作；購買氣球、絲帶、記號(hào)筆等活動(dòng)所需工具；讓家長傳來孕育孩子的照片，做好班會(huì)所用ppt；設(shè)計(jì)打印好學(xué)生交流匯報(bào)時(shí)的各種表格（如“心情日記”）；準(zhǔn)備幾張獎(jiǎng)狀。學(xué)生準(zhǔn)備：便利貼、詢問父母孕育自己時(shí)的小故事。學(xué)生分好小組。

活動(dòng)實(shí)施方案：

第一：播放視頻，進(jìn)入情境。

1、在早讀課上，班主任將事先下載好的關(guān)于“氣球?qū)氊悺钡幕顒?dòng)錄像播放給同學(xué)們觀看，為孩子們即將進(jìn)行的氣球?qū)氊愺w驗(yàn)之旅做好情感上的鋪墊。

2、班主任將事先吹好、扎好的氣球分發(fā)給每個(gè)同學(xué)的手中，給孩子們示范：給“氣球?qū)殞殹逼鹨粋€(gè)動(dòng)聽的名字，畫一個(gè)漂亮的頭像，給她（他）寫一句美好的祝愿。完畢后，每個(gè)同學(xué)把拴好在自己的身體上，開始體驗(yàn)之旅。

3、班主任把所要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)大屏幕出示：同學(xué)們可互幫互助，用心呵護(hù)氣球?qū)殞殻沽藲猓膊灰疗?，放到辦公室等。

第二、用心體驗(yàn)，感悟孕育生命的不易

1、學(xué)生正式開啟生命體驗(yàn)之旅，班主任做好隨時(shí)觀察、監(jiān)督、紀(jì)錄、跟進(jìn)等事情。

2、發(fā)放“心情日記”記錄表，孩子們可先用便簽紙隨時(shí)記錄自己的感受，最終匯總。

3、班主任和孩子們小階段及時(shí)交流，班主任其及時(shí)鼓勵(lì)（如中午放學(xué)路上我們也可繼續(xù)體驗(yàn)）。

第三、利用班會(huì)，分享鞏固體驗(yàn)成果。

1、開場白后播放孩子們一天生命體驗(yàn)活動(dòng)中的視頻、照片。

2、以小組為單位統(tǒng)計(jì)出各組體驗(yàn)成功與失敗的數(shù)據(jù)，師生小結(jié)得失。

3、交流“心情日記”，班主任適時(shí)正面引導(dǎo)如何對(duì)待生命、對(duì)待挫折等。

4、展示孩子們體驗(yàn)“氣球?qū)殞殹眻D，和家長媽媽孕育孩子的圖片，聽家長講孕育生命時(shí)的酸甜苦辣的故事，促進(jìn)家長和孩子達(dá)到情感的共鳴。

5、感悟分享：“寶寶我想對(duì)你說”、“媽媽我想對(duì)你說”、“我想對(duì)我自己說”，三個(gè)話題學(xué)生暢所欲言。為這次體驗(yàn)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)頒發(fā)“優(yōu)秀準(zhǔn)媽媽”獎(jiǎng)。

6、師生、家長全體起立：向生命發(fā)起誓言！把班會(huì)的氛圍推向高潮！

第四、用身邊案例，拓展升華生命之重

1、出示我市前段時(shí)間某中學(xué)生跳樓事件，談出你的看法。

2、學(xué)生、家長、教師從不同身份不同角度說。

3、班主任完成活動(dòng)總結(jié)。