“你想讓孩子成為什么樣的人？”當(dāng)這個(gè)話題拋出來的時(shí)候，我沒法做到不假思索地回答。

? ? 曾經(jīng)，我們在醫(yī)院里時(shí)，可能對孩子的期待是“健康”。隨著孩子的成長，需要面臨各種選擇，我們對孩子的期望也越來越多。畢竟，孩子需要掌握各種技能，適應(yīng)社會，需要在這個(gè)充滿激烈競爭的社會里生存下去。

? ? 我們希望孩子德、智、體、美、勞……樣樣都好。然而，在養(yǎng)育的過程中，一次次失望、反思、甚至懷疑基因、質(zhì)疑自己的養(yǎng)育方式……真的是現(xiàn)實(shí)給我們的耳光“啪啪”響亮。

? ? 那么我們究竟希望孩子成為一個(gè)什么樣的人？

? ? ? 有人說，她希望孩子能夠成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。無論是將來具體做什么樣的工作，學(xué)習(xí)會終身受益。所以在閱讀方面的培養(yǎng)，注重知識面的廣度。

? ? ? 有人說，孩子成為什么樣的是由孩子自己決定，但是從小注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣可以有一個(gè)健康的身體，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)習(xí)更輕松。要有規(guī)則意識，多讀書，以史為鑒，能夠多思考。

? 有人說，孩子的未來是屬于孩子的，希望孩子心存善念。所以會在養(yǎng)育的過程中，給予足夠的愛和陪伴。

有人說，希望孩子能夠掌握必要的生存技能，所以應(yīng)該在每一個(gè)階段，引導(dǎo)孩子做家務(wù)。有些家務(wù)也許學(xué)習(xí)有關(guān)，歸納統(tǒng)籌等等，是在生活中的體驗(yàn)。

有人說，希望孩子做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人。在家庭中也好，在工作中也罷，一個(gè)人的情緒穩(wěn)定特別重要，直接影響家庭的幸福指數(shù)和工作效率。

有人說，希望孩子成為一個(gè)熱愛生活的人。無論未來是什么樣的境遇，都能夠找到生活的樂趣。

……大家暢所欲言，一次又一次思想的交流與碰撞，引發(fā)新的思考、新的感悟。

其實(shí)，孩子將來會成為什么樣的人，不是我們所能預(yù)料到的。一切皆是未知。我們能夠通過學(xué)習(xí)，了解個(gè)體生命的發(fā)展規(guī)律，用正確適合孩子的方式托舉與推動一下他們，這大約就是所有父母的初衷。

當(dāng)我們放棄了那些具象的、功利的目標(biāo)，能夠從大方向引領(lǐng)孩子。想讓孩子成為什么樣的人，我們就努力成為什么樣的人。不是說教，是影響。是一個(gè)生命影響另一個(gè)生命，是一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂，這才是教育的真正目的。

愿我們能夠不忘初心，以“終”為“始”，陪伴孩子，成長自己。