作者：朱朱白白

編者話：《作文提高篇1》開(kāi)課了，迎接熊孩子新學(xué)期新挑戰(zhàn)！

一

? ? ? 《比鄰星動(dòng)漫作文提高1》開(kāi)課了，準(zhǔn)備迎接熊孩子新學(xué)期新挑戰(zhàn)！什么樣另類熊孩子？很期待。

? ? ? “我坐哪？”熊孩子LinChengWang！一點(diǎn)沒(méi)變，杵教室門(mén)口，問(wèn)他每次進(jìn)教室同一個(gè)問(wèn)題，親切！

? ? ? 我擁抱Lin：“坐這兒，孩子。”

? ? ? 熊孩子LiShiQian！滿面笑容特別高興？

? ? ? 我擁抱Li。他父告之：“Li早盼著來(lái)上作文課，積極主動(dòng)自覺(jué)自愿。”

? ? ? 熊孩子相互打招呼，寒假過(guò)后像久未謀面老朋友，格外熱情：“Hi！你好！你也上《作文提高篇1》，新學(xué)期快樂(lè)！”

? ? ? 我擁抱每一個(gè)熊孩子。驚訝發(fā)現(xiàn)99%是我《基礎(chǔ)班》熊孩子繼續(xù)上《提高篇1》，意外發(fā)現(xiàn)、意外驚喜、意外感動(dòng)。老師可以繼續(xù)教你們寫(xiě)作文，謝謝孩子們！

? ? ? Lu校長(zhǎng)找我說(shuō)事：“你的《提高篇1》報(bào)名超員，必須有孩子調(diào)到其它班，因?yàn)閷W(xué)校承諾一個(gè)班最多15人。”

? ? ? 不舍師生情，但一切為熊孩子作文受益，祝福孩子們！

二

? ? ? 我宣布開(kāi)課：“我們先做自我介紹，因?yàn)橛袀€(gè)別新同學(xué)加入?！?/p>

? ? ? 我強(qiáng)調(diào)：“來(lái)到比鄰星動(dòng)漫作文學(xué)習(xí)，我們是一個(gè)集體，要互助、互愛(ài)！老師愛(ài)你們！無(wú)論作文寫(xiě)得好與壞，老師的愛(ài)是一樣的。老師給你們帶了愛(ài)心禮物，現(xiàn)在發(fā)，還是下課發(fā)？”

? ? ? 熊孩子：“現(xiàn)在發(fā)！”

? ? ? “舉起手，連呼三聲'我的作文最棒'！”

? ? ? 自信聲中，熊孩子得到新學(xué)期第一份禮物。

? ? ? 我立規(guī)矩：“《基礎(chǔ)篇》教你們作文如何寫(xiě)長(zhǎng)，《提高篇1》教你們作文如何寫(xiě)精。新學(xué)期，我們重新PK，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好又長(zhǎng)。寫(xiě)得最快第一名獎(jiǎng)勵(lì)一張積分卡，寫(xiě)滿格獎(jiǎng)勵(lì)一張積分卡。無(wú)論超越別人，還是超越自己，你都是最棒的！”

? ? ? 學(xué)習(xí)完《第一講不讓作文變成流水賬》，我一聲令下：“開(kāi)寫(xiě)！凡是不會(huì)寫(xiě)或停下筆的，老師幫助你?！?/p>

三

? ? ? ZhouHuiRu二篇小作文全部第一名寫(xiě)完、寫(xiě)滿格、內(nèi)容好，獨(dú)得4張積分卡。

? ? ? 熊孩子“哇哇……”聲一片。不服？

? ? ? 我隨機(jī)點(diǎn)評(píng)Zhou作文，強(qiáng)力樹(shù)立榜樣！讓大家口服、心服、還得佩服。獎(jiǎng)勵(lì)Zhou，下次課做小老師，領(lǐng)看PPT。

四

? ? ? LuoMingAn：“老師，我寫(xiě)完了！”

? ? ? Luo二篇小作文全部選擇寫(xiě)老師沒(méi)講解題目，唯一特立獨(dú)行熊孩子。倔強(qiáng)任性、自尊自傲，不同一般，我喜歡！敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)作文、挑戰(zhàn)老師，本事！這就是將來(lái)騰飛的中國(guó)龍。

? ? ? 我略略遲疑，是否讓他寫(xiě)滿格？

? ? ? Luo在《基礎(chǔ)班》課堂上“爆脾氣”濫發(fā)，哭鬧過(guò)2次。同學(xué)一句話、一件小事不合心意，“麥秸火”脾氣一點(diǎn)就著，“火燒”課堂，燒得老師絞盡腦汁束手無(wú)策。

? ? ? 一次，我當(dāng)堂表?yè)P(yáng)他作文寫(xiě)得棒，JiaoYang同學(xué)接話茬亂講“肯定是抄襲的”。他立即“呼哧呼哧……”大喘粗氣，咬牙切齒一直哼唧著“你給我小心點(diǎn)，敢侮辱我抄作文，連校長(zhǎng)都不敢這么說(shuō)我……”我哄勸無(wú)效，他哭鬧半節(jié)課，下課Lu校長(zhǎng)又做思想工作平息。

? ? ? 另一次，他叫Jiao幫忙接杯熱水喝，Jiao說(shuō)“自己長(zhǎng)手長(zhǎng)腳，自己接去?！彼⒓础昂暨旰暨辍贝蟠謿?，咬牙切齒反復(fù)自言自語(yǔ)“你等著，給我小心點(diǎn)……”我換新招兒不理會(huì)，他上桿子哭鬧一節(jié)課。

? ? ? Luo四年級(jí)，明眸大眼帥氣，衣著時(shí)尚新潮，爸媽嬌慣溺愛(ài)出的一言九鼎“小皇帝”。他豪氣大方，上學(xué)帶很多好吃的分享全班。作文寫(xiě)得好，聰明伶俐，好勝心強(qiáng)，我喜歡！

? ? ? 頭疼！苦惱！我咨詢多個(gè)老師，找不到阻止他濫發(fā)“爆脾氣”最佳方法。我甚至想給他寫(xiě)一封信，又覺(jué)不妥。退避三舍——以守為攻，暫時(shí)不招惹他。

五

? ? ? 片刻猶豫，新學(xué)期第一課，決定挑戰(zhàn)他的小“爆脾氣”——太歲頭上動(dòng)土、老虎頂上拔毛。我小心翼翼，耳語(yǔ)：“寫(xiě)滿格?！?/p>

? ? ? Luo：“寫(xiě)不了！”

? ? ? 我誘惑：“得不了獎(jiǎng)勵(lì)卡?！?/p>

? ? ? Luo：“我不要！”

? ? ? 我關(guān)愛(ài)：“老師想讓你得獎(jiǎng)勵(lì)卡。”

? ? ? Luo撅嘴，開(kāi)始慣例“呼哧呼哧…”大喘粗氣，“爆脾氣”前奏。

? ? ? 我略略思忖，決定繼續(xù)挑戰(zhàn)，低聲細(xì)語(yǔ)：“……寫(xiě)了嗎？”

? ? ? Luo：“沒(méi)寫(xiě)！”

? ? ? “老師引導(dǎo)的，隨便一條就能寫(xiě)滿格。”

? ? ? Luo粗氣越喘越大，嘴里慣例念念碎……干柴烈火碰撞，“麥秸火”即將爆燃——大哭。

? ? ? 我故意裝作視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)他。

? ? ? 他眼淚在眼圈打轉(zhuǎn)，靜坐片刻開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，而后獅吼般爆發(fā)——大示威：“我寫(xiě)完了！”

? ? 我揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)力樹(shù)榜樣：“Luo作文寫(xiě)滿格，很棒！發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)卡，下次課做班長(zhǎng)?！?/p>

? ? Luo笑了，乘勝反攻——出難題：“老師，我口渴！”

? ? “老師沒(méi)病，喝老師的水?！?/p>

? ? Luo和我都笑了。渡盡劫波師生在，相視一笑泯恩仇。

? ? 樹(shù)大自直！朱朱白白老師不徒勞說(shuō)教，徒增熊孩子童年負(fù)擔(dān)，只從作文引導(dǎo)入手，教育Luo走出個(gè)性修養(yǎng)的孩童啟蒙階段，立規(guī)矩——課堂上“學(xué)生必須服從老師”！

? ? 老師會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)Luo，以他能接受方式，陪伴他長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、成才。

五

? ? ? 熊孩子Li提筆一字沒(méi)寫(xiě)，休息一個(gè)寒假，不寫(xiě)作文老毛病又想犯？

? ? ? 堅(jiān)決杜絕！我單獨(dú)引導(dǎo)，他開(kāi)始寫(xiě)。

? ? ? 我私下給他一張獎(jiǎng)勵(lì)卡，耳語(yǔ)：“老師提前獎(jiǎng)勵(lì)你，相信你回家，一定能寫(xiě)滿格。行嗎？”

? ? ? Li接過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)卡，點(diǎn)頭微笑。

? ? ? 開(kāi)學(xué)第一課，新開(kāi)始、新起點(diǎn)、新高度！熊孩子們加油！開(kāi)步向前走！

（朱朱白白原創(chuàng)作品）