加入了一個共讀會，要求在24小時之內(nèi)讀完《書都不會讀，你還想成功》這本書。由于對“成功體”書籍特別排斥，在活動結(jié)束的末尾終于花了40分鐘磨磨蹭蹭看完了這本書。
最后的推薦書單相當(dāng)不錯以及沒事和人打個賭還是不錯的，有效治療了拖延癥。
本書講了一個小伙子在很慘很慘的時候（家里破產(chǎn)、女朋友拋棄、公司快要拋棄他之類的）希望通過讀書“改變命運(yùn)”的故事。在這個過程中，作者帶領(lǐng)我們和主人公一起思考了幾個讀書人會遇到的常見問題：
1讀書的目的是什么？
對主人公而言開始讀書是一種“自我救贖”的方式，生活里有那么多的雞毛，應(yīng)付無力的“我”需要一個出口，也需要一些“證明自己是有價值”的方式。
而后來，借由養(yǎng)成讀書習(xí)慣的“自我價值認(rèn)可”反饋了自己足夠的自信，讀書慢慢成為一種享受。
最后讀書帶來的知識落差促使下的行動輸出真正帶來了“改變命運(yùn)”一般的現(xiàn)實(shí)意義。
2讀書的幾個階段，不同階段如何選擇讀取什么書？
主人公的讀書歷程大致可以分為讀書習(xí)慣建立期、讀書倦怠期、行動輸出期、收獲反饋期
3.怎么樣做到快速閱讀？
主動閱讀、帶著目的學(xué)習(xí)；掌握技巧看目錄、抓主要意義；
4.讀書的瓶頸期、懈怠期如何渡過？
找書友相互鼓勵、見老師獲得支持、去書的海洋里泡一泡感受氛圍。
5.讀書效果如何在現(xiàn)實(shí)中得到反饋？
起碼要開始，不要在追尋理想的路上忘記開始的第一塊磚。
去挑戰(zhàn)不可能，要有野心和欲望，敢于想，敢于要。
有明確的目標(biāo)，并列好完成倒計時，巧用警報給自己倒逼的力量
要有偶像和榜樣，比如主人公不同時期的讀書導(dǎo)師。榜樣的力量更加形象具化
這本書里最贊成的兩個觀點(diǎn)一個是“快是不夠的，你要兩倍的快”；還有一個是“讀書能夠改變我們的思維方式，由抱怨和消極變的積極”。
而我對自己參加這次共讀會最最滿意的一點(diǎn)是，終于能克服拖延癥讀完一本題目并沒有那么喜歡的書?。?！謝謝各位同好！
