一場秋雨一場寒，天氣慢慢的轉涼了起來，看著原本茂密的樹葉滿滿飄落，鮮花慢慢凋零，自然界的植被生命感覺正在閉上眼睛，開始迎接冬日的“休眠”。土地真的要變得空落落的嗎？難道冬天沒有適合生長的作物嗎？答案并不絕對，于是，我們和孩子們準備開展一次冬日作物大調查，想要真正探究一下冬天那些植被作物適合生長，讓我們在寒冷的冬天也能有機會在大自然中關注著生命的生長歷程。

冬天適合種植哪些植被作物呢？首先，我們先來討論這個問題：“在春夏秋，我們見過許許多多旺盛生長的植物作物，但是寒冷的冬天你又見過哪些仍然在生長的生命呢？”

“老師，幼兒園周圍的冬青到了冬天也是綠的?！?/p>

“老師，我奶奶剛剛種的蒜，這幾天都長出蒜苗了?！?/p>

“老師老師，地瓜埋在土里能生根，我們也可以試試?！?/p>

.......

于是，我們帶著問題，在爸爸媽媽的幫助下向家里有種植經驗的爺爺奶奶進行了詢問，了解為什么冬天他們可以御寒，并收集到了許多可以在冬天能夠生長的種子和作物。

孩子們把小種子帶來觀察，同伴交流，認識各類種子，想著快快將他們都種起來。于是我們就先在班級里的自然角開展起了小規(guī)模的種植試驗。

“你了解到的植物可以怎樣種？”

“大蒜可以泡在水里，也可以種在土里?！?/p>

“我們可以把地瓜種在土里，每天澆水試一試。”

“我?guī)淼拿鏃l菜種子也種上吧。”

“那我們都需要哪些材料呢？”

“需要盛水的花盆、種子、水和土壤?！?/p>

“需要小鏟子來松土”

“花盆可以用塑料瓶剪開，把種子種在里面，所以我們可以找一些軟的瓶子和剪刀?！?/p>

“......”

就這樣，我和孩子們一起在種植區(qū)開始了小范圍的種植，應細心的孩子們的要求，我們還在每一個種植的作物容器外，用符號標注好了種植的作物以及種植的時間，看看到底能用幾天的時間，小種子可以破土而出。

除此之外，為形成一次連貫的生命成長記錄，孩子們在記錄表上也進行了詳細的記錄，這也為每天都來照顧小植物們做了一個很好的提醒。

這是一次小范圍的在室內的種植，那么是否可以將其拓展到戶外的泥學院場地中呢？那場地肯定比現(xiàn)在的一個個小瓶子要大得多，但是天氣和氣溫卻肯定比教室這間“溫室”要“惡劣”許多，能行嗎？我們把剩下的種子和作物集中起來，約定下個周一起去泥學院考察一下，默默期待著下次的種植時間....