*松鼠?啃松果*
? ? ? 李欣頻是誰?如果沒有二姐組織的讀書會，可能和李欣頻“相遇”會晚好多年，也或許不會遇見。
背景:看到姐姐們從閱讀者大會回來花血本也要搶的書，還搞個線下的讀書會專門來討論，在那么一點點的好奇心驅(qū)使下，我在618打折也買回了一套《創(chuàng)業(yè)教育》（8本），搶在讀書會之前讀完了第一本《十四堂人生創(chuàng)意課1? -如何畫一幅自己的生命藍圖》;讀書會之后的一周晚上讀完了《十四堂人生創(chuàng)意課2 創(chuàng)意 創(chuàng)造 創(chuàng)世》，慢慢地找到了一種感覺，慶幸這套書沒有被我像對待在上下班途中看的書那樣一般對待。因為這套書值得慢慢品、慢慢讀啊。
先介紹一下李欣頻是誰?
1、李欣頻是一個臺灣廣告文案人、作家、創(chuàng)意講師、靈修者。
2、人生經(jīng)歷:從小內(nèi)向孤僻到大，中學的時候遇到她的甘老師；大二的時候被她母親空投到美國游學，據(jù)她自己說，那次經(jīng)歷改變了她的經(jīng)歷，因為從不開口的她在異國他鄉(xiāng)需要自己開口動手解決所有問題；大學之后她做過一段時間誠品書店的廣告文案，應(yīng)該是挺經(jīng)典的吧，她還有一本書專門介紹她的誠品文案。未婚。財富非常自由，可以因為家里放不下書就換一套更大的房子，去過世界50多個國家旅行，看過N多電影。隔段時間就要到印度靈修……
3、人物肖像：自由、靈性、創(chuàng)意無限、萬丈光芒。
? ? ? 在讀《創(chuàng)意1》的時候還沒有覺得很特別，但在讀《創(chuàng)意2》的時候感覺這正是《創(chuàng)意1》的2.0版本啊，她把很多關(guān)于創(chuàng)意創(chuàng)造的想法都自我推翻或者增加了深度和推高了高度（據(jù)她說1和2隔了4年才寫），雖然讀書會在討論這個的時候被笑微鳥Diss了說完全不想理解她那套“創(chuàng)世”論，哈哈，我讀到這的時候只是覺得李欣頻很瘋狂，已經(jīng)超出常人的思維了。但是對于這個無奇不有的世界我們還是要有包容心，承認有些人確實是天才或者神一樣的存在，我想作為一個創(chuàng)意人她應(yīng)該算得上一個“造物主”了吧，可能“創(chuàng)意界”的天才的境界也不過如此，作為創(chuàng)意人，她早過了像農(nóng)夫一樣在自己豐饒的果園里面隨意摘一兩顆果實給到甲方。她所描述的像星球變體，隨意指派一顆恒星、行星，我覺得她應(yīng)該屬于這一層面。我們不在創(chuàng)意界，但是那種自由、恣意的生活處世狀態(tài)還是讓人嘴上說羨慕嫉妒恨，心里也是羨慕嫉妒恨，用她夸張的話來講，就像同行連模仿、競爭的資格都沒有，只有贊嘆、然后嘆為觀止。
? ? ? 作為我文字為數(shù)不多的小粉絲，有沒有發(fā)現(xiàn)我前面的小鋪墊：這本書需要慢慢品、慢慢讀？或許因為自己才疏學淺，閱世不深，很多觀點對于我來說其實還蠻新的，甚至有時可以用沖擊來描述，多拋幾個腦洞來理解練練腦也是挺好的；其次欣頻的文字有美麗也有張力，有腦洞也有世俗，讀起來頗有些清新醒腦的功效；還有求知欲的驅(qū)使，類似于想知道給他一個支點，阿基米德怎樣翹起整個地球的真理，想看看李欣頻怎樣運轉(zhuǎn)她的宇宙，看看大神發(fā)現(xiàn)和掌握的是哪些秘密。另外，可能是還由于讀此書有時是在炎炎暑夜洗完澡吹著空調(diào)后，有時是在周末午后調(diào)杯咖啡陪伴著看，有時是在做家務(wù)閑著的空檔拿起來讀，讀的時候心無雜念，吸收也比較好，也反過來讓心境更平和和空靈，身心得到了滋養(yǎng)，所以對這套書的好感劇增。
以下朝花夕拾系列：
*DIE TO REBORN 模型（下圖三右上角）
*推演練習：假如人生的其他可能，給自己一些副發(fā)展方向。例如：我不只是廣告文案，我還可以是作家；我不只是廣告文案，我還可以是旅行家。
*高度&層面（借用秀音的筆記）
*吸引力法則，和《秘密》如出一轍看法，敢于向宇宙下訂單，讓宇宙的能量匯向你。
*承包一年的書單和影單（美芳的原話）我看了一本隨手就記了好幾頁。
*《創(chuàng)意1》思維導圖
