小伙伴們大家好，我是人見人愛花見花開的小創(chuàng)。專注于推動中小學校創(chuàng)新作文教學研究，提高中小學生寫作能力的小創(chuàng)。今天是高考的最后一天，今年發(fā)生了許許多多大事，我們也見證了很多歷史，大家仍然堅持初心未改。從高考語文結(jié)束的那一刻，就有許多同學來問小創(chuàng)今年四川的語文作文解析，小創(chuàng)加班加點地整理出來了！跟隨小創(chuàng)一起來看看吧！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

一、題目解析

2020年高考全國卷三的作文題，與歷年題目相比發(fā)生了一定轉(zhuǎn)向，但始終站在生活的角度，仔細品來相當具有哲思意味。無論是2019年頗具人文情感關(guān)懷的“你們再看看書，我再看看你們”，還是今年“如何為自己畫好像”的信，都在不斷引導考生們關(guān)注“為人”的思維品質(zhì)與感性能量，充分做到了“以生為本”，并希望考生們在行文寫作中能夠充分展露真情實感，代入自己在日常生活中的思考。

分析作文材料我們已知，今年的全國卷三考的是“審視自我” 。出題人通過“人需要不斷尋找‘鏡子’、繪制‘自畫像’來努力看到盡量完整的自己”，強調(diào)人在尋找、審視自我時候發(fā)揮的主觀能動性。同時在這一過程中，如何畫好像、畫好怎樣的像、以什么為畫像至關(guān)重要。同學們可以將二者聯(lián)系起來闡述，也可以擇一詳細論述。

雖然，審視自我一詞看似相當宏大，不知如何寫起，但實際上也非常容易落實在生活的具體角度。因為“自我”本身的含義相當豐富，命題人也在題干做出了提示，比如成為怎樣的人、希望什么樣的生活，以及個人所能做的事?？忌梢?b>以小見大，從微觀的、個人的角度敘事或是論述，最終立足自身和同代人，在青春成長中正確地、良好地認識自己，并為自己規(guī)劃更光輝燦爛的未來。

小創(chuàng)在日常的考試練筆中也有非常注重同學們對于自我認識方向的訓練，不知道大家在這次考場中的下筆有沒有一些胸有成竹呢~

二、立意參考

1. 如何畫好像、畫怎樣的像：從一個人的多重身份與舉動進行闡述

人是什么？人是怎樣的？我們都知道，人并非一個光滑的球體，永遠展示著某一平面。在成長過程中，不斷社會化，將賦予人各種各樣的身份特征。比如，我們是家中的孩子，是學校的學生，是國家的花朵。那么我們對自我的審視可以從這些差異化的身份進行。擔一責，成一人，在不斷地行動中，我們都將愈加清晰地了解自己，了解自己在社會中到底是怎樣的存在。

2. 以什么為像、為鏡：某場經(jīng)歷或者某個物件、某個人

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”鏡，在我們的日常生活中已脫離本身作為物的概念，從其中我們所能看到的不止有物質(zhì)世界，還有個人的精神品質(zhì)，成長思考。在人的一生中，諸多經(jīng)歷可以成為觀照我們的鏡子，輔助我們自畫像的成形。比如遇見的某個人、經(jīng)歷的某件事……

看完了解析，或許大家的心里也有了答案......你的“自畫像”又是什么？