我希望，有一天我寫的字能夠變成鉛字，放在一排排的書架上供人們挑選閱讀，而我自己呢，則背上簡單的背包，去過一種漂泊的生活，走遍萬水千山，然后用紙和筆刻畫出我經(jīng)歷過的每一件事、看到過的每一處風(fēng)景。
我希望，在我的有生之年能夠去一趟非洲，穿越遼闊無垠的撒哈拉，仰望高聳入云的金字塔，體驗(yàn)體驗(yàn)撒哈拉威人的淳樸，遍盡了凡塵俗世的酸甜苦辣，然后尋覓一處凈土，青山綠水作伴，閑云野鶴相陪。
我還希望，在花甲之年以后我若尚在人間，便回到家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，開一家舊書店，用幾壺清茶和幾本舊書打發(fā)打發(fā)那些閑暇的無聊，看著那些在店里閑逛的似曾相識(shí)的背影，然后去回味那些過往。
其實(shí)關(guān)于這些夢想一開始并不是這樣的，話說每一個(gè)故事都要從很久很久以前開始說起，卻沒有人知道很久很久以后的結(jié)局。我與書的結(jié)緣是因?yàn)閴粝?，也可以說我的夢想來源于書。
在我很小的時(shí)候，我就有一個(gè)當(dāng)“老師”的夢想。當(dāng)我很自豪地將我的夢想在村子里公布于眾的時(shí)候，我看到的卻是發(fā)小們嗤之以鼻的笑聲以及鄰人們的寫滿了“不可置信”的眼神。因?yàn)樵谒麄兛磥?，一個(gè)生長在山溝溝里的從來沒有出過村子的說著滿口土話的娃娃想要成為一位老師，那真不能不說是一個(gè)笑話了。伴隨著他們的嗤之以鼻和不可置信，我也開始了，嗤之以鼻，不可置信。
中學(xué)時(shí)代學(xué)了田曉菲的《十三歲的際遇》，這篇課文讓我開始沉湎于文字的誘惑，從此一發(fā)不可收拾。于是我便如同饑渴難耐者發(fā)現(xiàn)了水和食物一樣不顧一切地去吞噬那些長滿了文字的書本，不分路數(shù)，男女通吃。在那些如饑似渴的歲月里，我接觸到了郭敬明的明媚和憂傷，韓寒的鋒芒和張揚(yáng)，魯迅的冷峻和犀利，三毛的平淡和真實(shí)，安妮寶貝（青山）和張愛玲的冷艷，席慕容的雋永和舒婷的朦朧，以及馮唐的擰巴和周德東的恐怖……
偶然的一次機(jī)會(huì)，我看到了余秋雨的《文化苦旅》，于是我又迷上了那些千篇一律的散文。它帶我走進(jìn)不同的世界，看別人的故事，思索自己的人生。當(dāng)我和它四目相對(duì)時(shí)，我便能與書中人同悲同喜，與作書人同憂同樂。
后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)發(fā)小們的嗤之以鼻和鄰人們的不可置信似乎是對(duì)的。因?yàn)槲业某聊蜒院筒簧蒲赞o，這是“教師”致命的弱點(diǎn)?？晌乙琅f與自己死磕，在高考之后將父母要求填報(bào)的醫(yī)學(xué)院改為師范學(xué)院。
進(jìn)入大學(xué)之后，我遇見了許多和我一樣地對(duì)文字較為敏感的朋友，同他們一起討論文人以及文人的作品，總是能夠從不同的角度給自己的心靈帶來沖擊。大家來自五湖四海，對(duì)文字方面的愛好又各有不同，有人喜歡散文，有人擅長詩歌，有人鐘愛小說。雖說我們的文字駕馭能力是各有千秋，可是當(dāng)我看到他們能夠醞釀出一首意境優(yōu)美的詩歌或者是一篇構(gòu)思巧妙的散文抑或是一篇獨(dú)具匠心的小說時(shí)，我便覺得自己一無是處了。一種對(duì)于文字而產(chǎn)生的自卑感油然而生，于是我總是會(huì)在眾人充滿自信的討論中變得不自信起來，然后沉默。
學(xué)校里的一位學(xué)長經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)作，已經(jīng)有所成就，出版了詩集和散文集。他在文學(xué)創(chuàng)作道路上的成功讓許多有這種追求的人眼紅，其中包括我自己；他在文學(xué)創(chuàng)作道路上的努力也激勵(lì)著許多有這種追求的人，其中包括我自己。我曾不止一次在我的筆記本上寫下“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”這樣的詩句，也曾不止一次的告訴過我自己:你有你的自豪，我有我的驕傲?？墒切闹羞€是免不了有一些羨慕，羨慕他拿到自己的作品時(shí)的那種喜悅，羨慕他能夠讓許多同道中人眼紅，羨慕他能夠激勵(lì)許多同道中人。我羨慕他就如同我清晨經(jīng)過田徑場的鐵柵欄時(shí)羨慕那些在跑道上揮灑汗水的同學(xué)一樣，但我也只能是羨慕罷了，因?yàn)槲也桓胰L試，因?yàn)槲液ε挛也荒軋?jiān)持，因?yàn)槲也桓胰ハ胂蟀胪径奈沂莻€(gè)什么樣子……
我和朋友們一起去校外參加文化活動(dòng)，有幸結(jié)識(shí)了許多文化界的前輩?？吹侥切┣拜厒冸m都已成家立業(yè)為人父母卻依舊不忘初心堅(jiān)持夢想，我的心就開始躁動(dòng)不安了。也許這種躁動(dòng)可以抑制那種自卑、羨慕和害怕。也許這種躁動(dòng)不安就是我的那些夢想的來源。
有人說，現(xiàn)實(shí)和理想總是背道而馳，南轅北轍。
所以，現(xiàn)實(shí)中的的我還是師范院校的一名學(xué)生，畢業(yè)之后將會(huì)走入“教師”這個(gè)行業(yè)。當(dāng)然，這并不代表我將不可能完成我的夢想，恰恰相反，也許“教師”這個(gè)行業(yè)將會(huì)助我一臂之力，因?yàn)樗c書有著足夠多的交集，而那些夢想則從一開始與書有著千絲萬縷的關(guān)系。
魯迅說，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路；巴金卻說，世上本走路，正是因?yàn)橛辛寺?，才?huì)有許多人走。他們誰是誰非，我無法判斷。我只知道，我的夢想在書中，路卻在我的腳下……
