007-414-程君
逼自己成為一個(gè)好人—笑來(lái)線下大課復(fù)盤(pán)（一）
評(píng)論①：從為什么要做好人→到如何成為好人→做好人很重要。中間仔細(xì)的講述了成為好人需要哪些特質(zhì)。很喜歡班長(zhǎng)這句話“有的人在睡覺(jué)，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)，時(shí)間穿過(guò)了我們，自顧自的流淌，不會(huì)改變?nèi)魏问虑?，只有我們行?dòng)才能改變自己！”我理解成為好人是一個(gè)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中我們需要學(xué)習(xí)很多東西，否則會(huì)變成一個(gè)假好人。
評(píng)論②：首先，感謝你將這么好的課程分享給沒(méi)有去的我們。
? ? 你的文章總結(jié)思路非常清楚，從我為什么要成為一個(gè)好人，到怎么做才能是一個(gè)好人，最后總結(jié)這樣做會(huì)給自己和社會(huì)帶來(lái)什么。其中為什么中，解決別人的問(wèn)題的時(shí)候，思考的越多，自己得到的解決方法也越多。這個(gè)觀點(diǎn)非常好，不會(huì)分享，沒(méi)有思想的碰撞，是永遠(yuǎn)不會(huì)有新思路的。
? ?優(yōu)點(diǎn)是從課程中吸收，結(jié)合自己的理解。
?? 不足是拜托把接下來(lái)的文章也分享給我們吧，太吊胃口了
007-1965-金章余
一只不會(huì)金色的章魚(yú)，加入了007不寫(xiě)作就出局
評(píng)論①：很喜歡你的勁頭，真情實(shí)感，樸實(shí)。講故事的真誠(chéng)有了，可以在血肉上更豐富些，比如舉一些例子？其實(shí)我特別能感受到你的熱情，會(huì)更棒的
評(píng)論②：因?yàn)橛辛?4年的經(jīng)歷，讓你有了的危機(jī)感，然后你想掙扎，于是你找到了《把時(shí)間當(dāng)朋友》找到了笑來(lái)，找到了《財(cái)富自由之路》你找到了007，文章邏輯很清晰沒(méi)有問(wèn)題。我想說(shuō)你是幸運(yùn)的，那一次的大蕭條，讓你的生活軌跡發(fā)生了巨大的變化，讓你找到了一群一起升級(jí)自我的人。我相信大多數(shù)人，在開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始進(jìn)步之后都有了焦慮感，笑來(lái)一直說(shuō)耐心耐心，這兩個(gè)字如此簡(jiǎn)單，可是，想要做到真的很難。007不僅僅是一群人一起寫(xiě)作，這背后是一群人一起提高輸入水平，一起提高思考能力，思維力。一切都來(lái)的及，慢慢來(lái)，這場(chǎng)馬拉松才開(kāi)始，一起戰(zhàn)斗吧，戰(zhàn)友。
007-1966-張紅一
每一個(gè)任性的孩子身后都有一個(gè)對(duì)底線不夠堅(jiān)定的家長(zhǎng)
評(píng)論①：開(kāi)頭直入主題，由一個(gè)故事開(kāi)始，提出問(wèn)題→如何處理，后面分點(diǎn)詳細(xì)說(shuō)明。感覺(jué)很細(xì)膩，總體感覺(jué)很好。就是這個(gè)行間距和排版感覺(jué)讓人不太舒服。
評(píng)論②：那個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的類(lèi)比真是震撼。種子可以得到陽(yáng)光，雨水，土壤的幫助，但他們不能幫它長(zhǎng)大，種子的成長(zhǎng)是自己的事情。這是亙古不變的自然規(guī)律。
文章由黃老師和口水哥的故事展開(kāi)，慢慢給出四個(gè)論點(diǎn)，有趣有理有據(jù)，耐人尋味! 不但指出問(wèn)題，也提供方法論。
不愧是老師呀。您是語(yǔ)文老師嗎?
這四大坑太容易掉了。不僅僅是育兒，其他事情也是一樣。礙于長(zhǎng)輩，礙于自己臉面，礙于對(duì)對(duì)方的特殊情感，怕麻煩，這都極其容易導(dǎo)致失去原則。
不單單是育兒需要原則，做任何事都需要原則的支撐，才會(huì)做出正確的選擇。
我要踐行您的這些原則!
謝謝您的分享，期待您下一篇好文!
007-1967-閆鳳光
評(píng)論①：哈哈，自己騙自己自己都會(huì)信的！要給自己好的暗示啊！你的解決方案很好，每天都要做的事情，真的踐行起來(lái)難度有點(diǎn)大，畢竟比這重要的事情還有很多！但是我相信你一定能達(dá)成你的目標(biāo)！加油
評(píng)論②：“等我準(zhǔn)備好以后，我就”就像經(jīng)常有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，我去旅行，等我有時(shí)間了，我就去陪父母。
我也忽然想到笑來(lái)老師說(shuō)，我們總是會(huì)為自己的行為找合理化的借口，希望你下次可以給你兒子用話筒錄故事，哈哈
007-1968-高圣
評(píng)論①：對(duì)“宅”的正確解讀。開(kāi)篇提出疑問(wèn)，期間穿插事例，說(shuō)明目前網(wǎng)絡(luò)對(duì)宅定義的不科學(xué)性。然后擺事實(shí)，講道理，說(shuō)明宅的意義不是閑著沒(méi)事，而是把注意力投注于自身興趣愛(ài)好的一種方式而已。但是，有一點(diǎn)不理解，在家打游戲和在家工作都是宅嗎？另外，開(kāi)篇的一個(gè)胖宅，其定義是否就已經(jīng)表明是好吃懶做的宅呢？與之對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是技術(shù)宅吧，很明顯，沒(méi)有人會(huì)鄙視技術(shù)宅。所以，我個(gè)人認(rèn)為宅只是一個(gè)中性詞，要和搭配它的詞進(jìn)行組合才能看出來(lái)使用此詞組的人的用意吧。
評(píng)論②：文章通過(guò)深入淺出的探討“宅”文化，分析了宅的分類(lèi)、成因，以及隨著現(xiàn)代生活方式的改變，以前需要宅的也可以不宅了。最終文章的落腳點(diǎn)是在不要在乎別人給你貼的標(biāo)簽，宅與不宅只看自己的需要與愛(ài)好，而無(wú)關(guān)其他。
007-1969-何永虎
評(píng)論①：從你的文字中可以看出一個(gè)理科生的嚴(yán)謹(jǐn)，文章從“我的科學(xué)記憶，什么是科學(xué)性，科學(xué)帶來(lái)了什么”闡述了你的科學(xué)觀，選的幾個(gè)案例很恰當(dāng)[玫瑰][玫瑰]
評(píng)論②：行文流暢，內(nèi)部羅輯清晰。文章架構(gòu)與主題可以再打磨一下。題目是我的科學(xué)觀，三個(gè)分論點(diǎn)沒(méi)有很鮮明的將自己的科學(xué)觀表達(dá)出來(lái)，可以更鮮明一些。
007-1970-劉婷婷
評(píng)論①：更好的成為自己，需要重新認(rèn)識(shí)自己，不受他人所左右，對(duì)杯子的描述反應(yīng)了我們太多時(shí)候容易受別人的影響，但是只要不斷成長(zhǎng)，我相信我們可以一起不斷成長(zhǎng)，不斷成為更好的自己
評(píng)論②：文章排版很漂亮，從自己的感受寫(xiě)出了當(dāng)事者當(dāng)時(shí)面臨的痛苦，文筆流暢。主題和觀點(diǎn)可以更深入一些，內(nèi)容對(duì)于題目闡述的有點(diǎn)少。
007-1971-林海
評(píng)論①：文章寫(xiě)的很有條理，首先寫(xiě)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的，而后又寫(xiě)出了自己學(xué)習(xí)所要達(dá)成的目標(biāo)和踐行學(xué)習(xí)的方法。
007-1972-孫立宇
評(píng)論①：個(gè)人意見(jiàn):每一條如果能有故事和事例支撐會(huì)更好一些，更生動(dòng)易懂一些?！救绻秦?fù)評(píng)價(jià)，一定要乘以3，因?yàn)橐话愣疾缓靡馑贾赋瞿愕牟蛔恪?/p>
評(píng)論②：這本書(shū)我在“樂(lè)樂(lè)老師讀原版”課程中學(xué)習(xí)過(guò)，當(dāng)時(shí)老師是帶著我們解讀了一遍這本書(shū)，今天又在你的“極速閱讀”中回顧了一遍，依然有新的認(rèn)識(shí)；其實(shí)那個(gè)讀原版書(shū)的課我沒(méi)有全部聽(tīng)完，因?yàn)槔锩娴闹R(shí)點(diǎn)非?！案韶洝保瑑H僅是聽(tīng)就很費(fèi)腦，所以我把它歸納到我的虛擬“工具箱”中，利用你文中說(shuō)到“如果……就……”，在自己遇到實(shí)際問(wèn)題需要解決是再調(diào)用出來(lái)；但是這本書(shū)中有幾個(gè)概念給我留下了很深的印象，第一個(gè)就是“表現(xiàn)型人格和進(jìn)取型人格”的劃分，這個(gè)概念讓我對(duì)自己的行為有了新的認(rèn)識(shí)，而且使我的行為發(fā)生了改變；還有一個(gè)是“自制力”的概念，在我學(xué)習(xí)編程初期，挫敗感很強(qiáng)，有好幾次都快放棄是時(shí)，助教老師給的建議都是：去睡會(huì)，結(jié)果就是這個(gè)不起眼的方法，讓我感覺(jué)就像重生一樣，在我不知道這是“自制力”在作怪時(shí)，我自己經(jīng)常被情緒所左右，事后經(jīng)常后悔自己的行為；這兩個(gè)概念是我印象最深的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮模?，通過(guò)閱讀以及寫(xiě)作，自己的生活在發(fā)生變化，而且是越變?cè)胶?。非常感謝你的分享。
007-1973-杜亞輝
評(píng)論①：從你的文字里，我能感受到你對(duì)母親的愛(ài)，以及迫切想改善母親生活質(zhì)量的愿望，而由于現(xiàn)實(shí)里兩代人的觀念差異，母親往往不能淡然接受我們方式給予的孝。是啊，幾十年的習(xí)慣，不是我們一朝一夕就能改變的，我的建議是，試著給母親做思想工作，然后以她能接受的方式，回饋我們作為子女的愛(ài)。要么改變，要么接受，兩輩人各得其所，就是最好，是糾結(jié)不來(lái)的，是強(qiáng)求不了的。
評(píng)論②：文章寫(xiě)的很真誠(chéng)，讓人能透過(guò)文字感受到你對(duì)母親的愛(ài)。其實(shí)并不是所有人都能坐下來(lái)真誠(chéng)的跟自己的媽媽溝通，所以你是幸福的。
