? ? “有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者自感千難萬(wàn)難。” 態(tài)度決定我們能否成功！
? ? ? 李校長(zhǎng)給我們分享了《王二保小學(xué)的故事》，讓我們看到了在他的帶領(lǐng)下一個(gè)村小的蛻變。
? ? ? 王二保小學(xué)的故事，給了我們很大的啟發(fā)。更多的時(shí)候我們是在抱怨村小條件的艱苦，從而變得束手無(wú)策，可是我們改變的太少太少。
? ? ? 一群孩子，一所村小。我們的村小亦是如此?？墒俏覀儼阉愕盟罋獬脸痢＠钚ｉL(zhǎng)卻合理利用起了農(nóng)村的資源。帶領(lǐng)孩子種西瓜，種蘑菇，種藕。帶著孩子們繪風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
? ? ? 看到孩子們快樂(lè)的放風(fēng)箏，我想起了上學(xué)期有一篇課文是《理想的翅膀》，文中“理想的翅膀”指的就是風(fēng)箏。我本想帶學(xué)生一起放風(fēng)箏的，可是其他事情一耽誤就沒(méi)去做。
? ? ? ? 我們總在抱怨沒(méi)時(shí)間，沒(méi)經(jīng)歷?？吹轿覀兾淅蠋?，就知道自己有多么的懶惰。
? ? ? 武老師，還有兩年就要退休了，還在不停的學(xué)習(xí)。老教師都在積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，接觸新鮮事物:小影，簡(jiǎn)書(shū)，美篇……記單詞……作為80后的我們呢？
? ? ? ? 說(shuō)到學(xué)習(xí)，我感覺(jué)互加是一個(gè)有著強(qiáng)大感染力的教育平臺(tái)。自從加入互加以后感覺(jué)自己也漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)啦！這里有一群努力的，堅(jiān)持的，優(yōu)秀的學(xué)員在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下快樂(lè)的傾聽(tīng)每一位專家，老師的課。這難道不是一種享受嗎？
? ? ? 每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始才能找到成功的路！改變從下學(xué)期我們的課堂開(kāi)始。一根網(wǎng)線，引領(lǐng)我們的孩子看到村小外面的世界。一體機(jī)不能用，可以用我們的手機(jī)。
? ? ? 其一，要積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，利用好互加計(jì)劃提供給我們的優(yōu)質(zhì)資源。彩虹花晨讀，夏加兒美術(shù)……
? ? ? 其實(shí)在我們的學(xué)校，田校長(zhǎng)非常重視孩子們的閱讀。每天課前半個(gè)小時(shí)是學(xué)生的閱讀時(shí)間，他會(huì)挨班看一看。我們班主任老師應(yīng)該負(fù)責(zé)好本班，使我們的閱讀更有質(zhì)量。
? ? ? 其二，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)我們的孩子。魯迅先生認(rèn)為“教育植根于愛(ài)。”
? ? ? 王二保小學(xué)之所以前行的如此之快，離不開(kāi)校長(zhǎng)，老師對(duì)孩子的愛(ài)。有愛(ài)孩子才會(huì)喜歡老師，喜歡他的課。有愛(ài)家長(zhǎng)才會(huì)信任?！肮适聥寢屪x書(shū)忙”正體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。
? ? ? 這點(diǎn)在我的教學(xué)中是有深刻體會(huì)的。初次任教的時(shí)候，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任。班上有幾個(gè)男生特別淘氣，喜歡打架，成績(jī)也不好。為了改變他們，我課上會(huì)特意留簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答。課下我喜歡找他們談心，慢慢的我們成了好朋友。班上最淘氣，在學(xué)校都出名的幾個(gè)淘氣包被我響住了?？梢?jiàn)教師的愛(ài)是一種神奇而偉大的力量！
? ? ? 前行的路上肯定會(huì)遇到許多困難，讓我們克服困難，為村小的未來(lái)增光添彩！讓更多的孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，讓更多的孩子擁有精彩的人生！
