當(dāng)班主任后的迷惘和反思

王君老師曾說“選擇了教育的職業(yè),就必然繞不過班主任工作的挑戰(zhàn)。但如果,你把這項工作當(dāng)做是對自己的最大的修煉,最大的成全,也許會有那么一天,像我一樣,人到中年之后,驀然回首,你發(fā)自內(nèi)心地感慨:年輕時,及時做好了班主任,就是及時行樂啊!”

班主任工作從來都是燙手的山芋。上班多年來不愿觸及。語言文字的力量,遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)大。讀了幾本王老師的著作,我竟對班主任工作動心了,毅然決然地選擇了當(dāng)班主任,接任了一個初三畢業(yè)班。

一個多月的班主任工作,讓我在迷惘和反思之間,感觸頗深。

當(dāng)班主任之后,每日披星戴月、櫛風(fēng)沐雨、早出晚歸,我明顯感到身心俱疲。原先身體素質(zhì)就不太好的我,還是經(jīng)不住時間的打磨,胃炎、咳嗽多日,口腔潰瘍、額上生痘、臉色蠟黃等更是持久不愈。

因睡眠不足、瑣事煩心,兩三年才調(diào)理好的身體忽然間每況愈下;好端端一個文靜女子竟也轉(zhuǎn)型變得粗獷兇悍。

自己工作時間和身心狀態(tài)的變化也給家人帶來諸多麻煩:比如,四歲小兒子看電視多了,讀書玩耍的少了;婆婆付出多了,不僅接送孩子,還得早起為我做早飯;在我生病之時,先生跑前跑后掛號買藥,又成了醫(yī)院、藥店的常客。

這些生活之事尚不是棘手的,最令人頭疼的莫過于班中那幾個調(diào)皮搗蛋又屢教不改的孩子。上課接話茬,廢話出口成章,擾亂紀(jì)律,破壞學(xué)習(xí)氛圍,擾亂他人情緒等等。

每每班級里有問題出現(xiàn),我總是首先火冒三丈,氣急敗壞地朝學(xué)生一頓訓(xùn)斥,教育過后除了罰寫就是罰站。我知道,其實(shí)這些不痛不癢地方式久而久之只會讓學(xué)生疲沓,對教育學(xué)生來說根本起不到積極作用。

學(xué)生自律性差,主動學(xué)習(xí)的積極性差,缺乏適合自己的學(xué)習(xí)方法,只應(yīng)付于眼前的考試成績和名次,心中缺少更長遠(yuǎn)的目標(biāo)……這些是令我最迷惘的!

理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻很骨感。是的呀!在工作中,我越來越體會到班主任工作并不是只要有體力與精力就能夠做好的,更需要充足的教育智慧。我將繼續(xù)堅持教育理想,秉持愛生之心,不斷探索有效的班級管理和教育教學(xué)之道。

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當(dāng)被生活打回原形,陷入泥潭的時候,我喜歡讀會兒書,用文字洗禮掉那些煩瑣與疲憊,用文字濡養(yǎng)一顆寧靜從容的心靈。在迷惘和反思之間,我不斷鼓勵自己在學(xué)習(xí)中反思,在反思中不再迷失。

班主任的工作讓我更深刻地認(rèn)清自己的不足:做事力度不夠,不能充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校、班級活動的積極性;日常事務(wù)缺少計劃,工作效率低,導(dǎo)致讀書學(xué)習(xí)的時間少。

當(dāng)然,每一種經(jīng)歷都會有收獲,每一種收獲都是自我沉淀。

班主任工作中,我從身邊同仁那里學(xué)到了很多為人處事的方式方法:溫老師能言善辯,處事靈活,每有疑難問題我就去請教他,他的樂觀風(fēng)趣總能感染著我的工作心態(tài);侯老師即使家有寶寶需要照顧,卻從不會因私事耽誤上課,而且她總能及時向我反映班級里的情況,并時常安慰我不要著急,會有解決辦法。

歲月流逝,腳步匆匆,留不住時光,握不住青春,許多人許多事,沒來得及琢磨思量就已經(jīng)遠(yuǎn)去。

我決定不再焦慮遲疑,不再消極怠惰,重新規(guī)劃自己的工作與生活:

1.在工作生活中要強(qiáng)身健體

每天同學(xué)生一起跑步(800米),堅持鍛煉,多喝水,注意飲食,保養(yǎng)好自己的胃。

2.在工作生活中要有計劃

如今班主任工作已步入正軌,學(xué)生們的學(xué)習(xí)也初進(jìn)狀態(tài),除了每天兩節(jié)語文課外,還會有諸多時間來研究班級管理、研究學(xué)生、研究語文。我需要做好工作計劃,做好時間管理,做好生活規(guī)劃,讓工作生活更高效,更充實(shí),更和諧。

3.在工作生活中要有個好心態(tài)

對待學(xué)生、問題不急躁;對待家人不情緒化;對待工作不抱怨、不懈怠……

這就需要自己不斷讀書學(xué)習(xí)、與優(yōu)秀的人交流學(xué)習(xí),學(xué)無止境,用心感悟,汲取營養(yǎng)。如今生活節(jié)奏加快,工作壓力增大,要想保持良好的心態(tài),需要自己適時調(diào)整情緒,遇事要能想得開、看得開,不要鉆牛角尖,做人做事要胸懷坦蕩,學(xué)會換位思考,學(xué)習(xí)多角度看待問題。

還記得競聘班主任時的意氣風(fēng)發(fā)、滿腔熱情,“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。……我不去想未來是平坦還是泥濘,只要熱愛生命,一切,都在意料之中?!?/p>

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