背景:在大多教師的眼里有的幼兒調(diào)皮，有的幼兒沒有禮貌，有的幼兒一遇到問題就會哭泣，有的幼兒聰明伶俐。有的比較內(nèi)向。有的幼兒比較膽小。如果遇到有問題的孩子不要一味的批評。因為每個孩子都有優(yōu)點和缺點。如果發(fā)現(xiàn)優(yōu)點我們要給予積極的表揚。這樣下去你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是好孩子

案例實錄1

昨晚下起了雨，早起來到學(xué)校，來到教室。看到教室里頭有許多的蒼蠅。同事說:“我們給教室點上蚊香吧”我說:“啊”小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校。我對小朋友說:“一會我們再進教室，我們里頭點了蚊香，你們在校園里頭活動會”同學(xué)們把書包放在了涼臺上，就開始在校園里活動起來了。

這時候劉某某小朋友背著書包來到了學(xué)校。來到了我的身邊！拽了拽我的衣角。就開始哭泣了起來。我蹲下對她說:“別哭了，怎么了”。她說:我上廁所。她的聲音很小我沒有聽到。我說:你能在和我說一次嗎？她說我上廁所。我問她“你和誰說話呢”她說:和你。我說你應(yīng)該喊我什么呀！她說老師。我說:“你把話重新說一下”行嗎？她說“老師我上廁所”我說:“我們把書包放下在去廁所行嗎。她說好。一會回來了就說:“老師我回來了”我說劉某某真有禮貌。然后她就笑了起來。

教案分析:

通過這件事情我知道她是一個遇到問題不說。首先開始哭泣的孩子。她的目的就是引起你的注意。還是一個沒有禮貌的孩子。還是一個沒有膽量的孩子。她怕老師去兇她。所以她說話的聲音小。她還是一個做錯事情不認錯老師一說就會哭泣的孩子。這可能和她的家庭有很大的關(guān)系。因為她有一個比自己大10歲多的哥哥。而且她的媽媽很溺愛她。如果她要的東西得不到她就開始哭泣起來。這樣她的家長沒有了辦法就會滿足她。她的目的達到了她就開心了。

措施:

1.首先我們的家長不要一時的心疼自己的孩子而繳械投降，而是要溫柔堅定自己的原則。疼愛自己的孩子而不是溺愛自己的孩子。

2.用愛和孩子溝通，讓她勇敢大聲的說出自己的想法。而不是遇到問題想到的就是哭泣

3.我們平時多和她說些禮貌用語例如:“請”“謝謝”還有“你好”

反思:每個孩子都是獨立的他們來自不同的家庭他們在不同的家庭中和教育中茁壯成長。使得一些幼兒變成了小皇帝和小公主。說不得打不得。所以我們應(yīng)該在日常生活中潛移默化對孩子實施積極的影響。有好的東西首先給長輩吃。有好的玩具要懂得和同伴分享。我們的家長和教師要給幼兒樹立良好的榜樣。我相信我們每個孩子都是好孩子。