? ? ? 這次是正面管教第二節(jié)課，首先感謝侯爸讓我們做一個(gè)小運(yùn)動(dòng)放松自己，讓我們課堂充滿活力。

? ? ? ? 我們做了一個(gè)有趣的游戲，通過這個(gè)游戲，讓我們明白言傳身教的意義，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)如此，比如面對(duì)孩子寫作業(yè)這個(gè)問題，我們每天都會(huì)說趕快去寫作業(yè)，自己在做看電視或者玩手機(jī)。孩子心里肯定是不平衡，換種方式，后來當(dāng)讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候我也會(huì)看會(huì)書，即使他想偷懶看我在做什么，他也會(huì)趕快寫，這就是言傳身教的力量吧！

? ? ? ? 在這節(jié)課程中我明白孩子需要是歸屬感和價(jià)值觀，讓我印象深刻的是侯爸說人一生下來就是在找尋歸屬感，有時(shí)候他不知道怎么做才對(duì)，就連偉大科學(xué)家愛迪生他也在不斷嘗試。尋找他的歸屬感，其實(shí)歸屬感意義就是注意我，讓我參與發(fā)揮作用。當(dāng)孩子找不到歸屬感的時(shí)候，孩子有可能出現(xiàn)報(bào)復(fù)的心里，在這個(gè)時(shí)候我認(rèn)同孩子感受，在家庭中盡量讓孩子參與一些事，讓他感覺到在這個(gè)家中自己也是很重要的。如果孩子有自暴自棄的行為，這個(gè)也是最嚴(yán)重的行為，我們不要放棄，用正確方式去引導(dǎo)孩子鼓勵(lì)孩子

? ? 這節(jié)課堂中我們扮演孩子，知道如果在教育孩子過程中我們方法情緒控制不了，很有可能導(dǎo)致孩子自暴自棄，每家長(zhǎng)都是愛孩子的，通過學(xué)習(xí)正面管教，讓我們家長(zhǎng)變的更優(yōu)秀，讓我們的孩子更優(yōu)秀，

? ? 在每次正面管教中讓我們都有所收獲，真很感謝我們學(xué)校，感謝侯爸，一起加油！！！

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