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作文作文，作得頭痛，
巧婦難為無米之炊，
素材好比作文的“米”，
它，來自生活，
? ? ? 來自閱讀，
? ? ? 來自背誦……
素材，來自多姿多彩的生活。
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它們是知識，
? ? ? ? 是語言，
? ? ? ? 是作文豐富的材料。
陶行知說：“生活即教育”。
一次次走心的實踐教育教學，
學生眼看、耳聽、心想、啟發(fā)……
生活有多廣，
語文就有多廣。
生活實踐，
是獲取最生動的第一手寫作素材。
它們在哪里？
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在學習中，
在一年四季的郊游活動中，
在旅游觀賞里，
在文娛體育的活動中，
在走街串巷里，
在文藝匯演中
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……
素材，來自閱讀書籍、報刊，
古今中外，
文、史、哲，
天文地理，
自然科學……
博覽群書，采百家之花，
釀出花蜜更香甜。
素材，來自背誦。
精彩片段，
優(yōu)美詩句，
可儲備語言。
只讀不背，
筆力不足，
語詞其窮。
不動筆墨不讀書，
邊讀邊記，
茶余飯后，
或臨睡前，
枕邊品讀，內(nèi)化。
在生活里感受美。
感受朝陽，噴薄而出，
感受夕陽，和平靜美，
感受春花，熱烈怒放，
感受冬雪，純潔無瑕。
體會生活中，
凄風苦雨，
慘霧愁云，
風息霧散，
陽光燦爛。
老師們，
以一顆熱愛教學的心，
解開教學的密碼。
家長們，
用親情陪伴，
細心呵護，
營造心與心的共鳴，
愛與愛的默契。
生活中有精華，
孩子才能妙筆生花！
