? 這幾天一則消息，甚是發(fā)人深省。
? 一堂課上，老師在講臺(tái)前慷慨激昂，學(xué)生在臺(tái)下安心聽(tīng)課。可后面的畫(huà)面讓人大跌眼鏡，幾個(gè)學(xué)生喝酒吃肉，旁若無(wú)人。這是怎么了？難道老師就這樣放任自流，學(xué)生就這樣無(wú)法無(wú)天？相信每一個(gè)執(zhí)教者，都深有體會(huì)，老師其實(shí)真得無(wú)能為力……
? 很多的事例，我們都?xì)v歷在目，無(wú)論出現(xiàn)什么事情，學(xué)生都會(huì)受到保護(hù)，受傷的都是老師，甚至于是生命。因?yàn)橛小读x務(wù)教育法》規(guī)定“不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”，“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。”為此，家長(zhǎng)任性，學(xué)生放縱，教師只能縱容！
? 這使得一些學(xué)生肆無(wú)忌憚，使得一些老師不敢放手管理學(xué)生。
? 許多頑劣的學(xué)生，你對(duì)于他（她）束手無(wú)策。沒(méi)有懲戒，靠說(shuō)服教育，效果可想而知。并不是說(shuō)教育就是要懲罰。但是教育離不開(kāi)懲戒！
? 前車之鑒。我們一些老師，現(xiàn)在不敢管，不能管，管不得。安全第一，飯碗重要。你不知道什么時(shí)候，哪個(gè)學(xué)生出走了，哪個(gè)學(xué)生發(fā)毛了，哪個(gè)家長(zhǎng)把你告了，甚至打你一頓……不是沒(méi)有過(guò)這樣的事情發(fā)生過(guò)。
? 家長(zhǎng)知道，我的孩子我任意所為，老師不能動(dòng)我孩子一指頭，也不能批評(píng)我孩子，影響我孩子的心情。你也不能讓我的孩子不上課，更不能開(kāi)除。因?yàn)橛小督逃ā罚小段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的規(guī)定，家長(zhǎng)真的好懂法！教師真的無(wú)言以對(duì)！學(xué)校真的沒(méi)辦法！“學(xué)校既不能懲罰學(xué)生，更不能開(kāi)除學(xué)生，甚至連停課反省都不行?！?/p>
? 所以，家長(zhǎng)任性，學(xué)生放縱，教師只有縱容！
? 許多的家長(zhǎng)知道了這些，就穩(wěn)操勝券。許多學(xué)生明白了這一點(diǎn)，就更加為所欲為。學(xué)校和老師的被動(dòng)可想而知。而一旦發(fā)生什么，誰(shuí)也保護(hù)不了你，包括學(xué)校，直至上一級(jí)，你自作自受。許多人只能抱著，我教不好，大不了受批評(píng)，工資減少一些……但總比丟飯碗，受到傷害要好吧！教育真的已經(jīng)走到了難堪的地步了！
? 許多人沒(méi)有親身經(jīng)歷基層教育，不知道情況的確是如此的現(xiàn)實(shí)。造成這樣的局面，各方都有不可推卸的責(zé)任。所以，現(xiàn)在急需出臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)的教育管理的法規(guī)，這樣教師才有章可依，有法可循，讓教育進(jìn)入一個(gè)良性的軌道上。
? “對(duì)學(xué)生過(guò)度保護(hù)，對(duì)教師缺乏保護(hù)，打破了教育管理的天平，在學(xué)生權(quán)利的另一側(cè)，學(xué)校紀(jì)律和教師權(quán)益的分量太輕?！?/p>
? 今天，我們?cè)S多的一線教師，對(duì)于一些學(xué)生真的無(wú)能為力，對(duì)于一些家長(zhǎng)真的深有忌憚。因?yàn)槟阋膊恢滥囊痪湓?，出了?wèn)題，哪一次懲罰，惹了紕漏！
? 看過(guò)一段話，甚有道理?！敖逃仨氂袕?qiáng)制和約束的成分，否則就難以對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行矯正，也就談不上教育。
? 沒(méi)有約束的保護(hù)是害而不是愛(ài)，如果當(dāng)教育只剩下了縱容，學(xué)生肯定會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。”
? 現(xiàn)在，家長(zhǎng)的放任，學(xué)生的放縱，教師的縱容。到時(shí)候，傷害的其實(shí)是我們的未來(lái)！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? YangJian
“合理的懲罰制度不僅是合法的,而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格,能培養(yǎng)學(xué)生責(zé) 任感,能鍛煉學(xué)生的意志和才能,能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力……適當(dāng)?shù)膽土P,不僅是一個(gè)教育者的權(quán)利,也是一個(gè)教育者的義務(wù)”。
? 教育殿堂必須保持神圣,任何對(duì)教育的玷污都是不允許的!
