老師金句：
1.要有效學(xué)習(xí)，要思考學(xué)這個(gè)對(duì)生活能帶來(lái)什么影響與改變，選擇適合自己且
有用的東西進(jìn)行吸收。
2.要有明確的目標(biāo)，并且朝著目標(biāo)前進(jìn)。
3.寫(xiě)作這件事情，不能太過(guò)于功利化。用手寫(xiě)我心，將自己的情緒抒發(fā)出來(lái)，才是寫(xiě)作的本質(zhì)。
4.一旦選擇好方向，就不要瞻前顧后。
5.只要能給別人帶來(lái)價(jià)值的作品都是好作品。
課程內(nèi)容一
確定目標(biāo)，擺脫焦慮。寫(xiě)作方向是與目標(biāo)相關(guān)的，目標(biāo)不同，努力方向就不同。然后根據(jù)不同的目標(biāo)選擇自己未來(lái)需要選擇的方向，確定領(lǐng)域定位和體裁定位。
按目標(biāo)分類(lèi)：
1、為抒發(fā)情感，療愈自己；
可以選擇自己喜歡的文字，持續(xù)書(shū)寫(xiě)和思考。
2、通過(guò)寫(xiě)作變現(xiàn)打造IP；
要經(jīng)營(yíng)平臺(tái)，做好新媒體平臺(tái)和私域流量。
3、通過(guò)寫(xiě)作，擴(kuò)大影響力，內(nèi)容變現(xiàn)；
內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者，輸出專(zhuān)業(yè)方向的內(nèi)容。必須在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深耕。
4、通過(guò)寫(xiě)作輸出價(jià)值成為作家；
要學(xué)習(xí)文學(xué)基礎(chǔ)，輸出對(duì)這個(gè)時(shí)代有價(jià)值的作品。
5、通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作能力，提高自己寫(xiě)作水平；
6、想要通過(guò)寫(xiě)作練就一門(mén)技能；
7、僅僅是因?yàn)橄矚g寫(xiě)文，毫無(wú)目標(biāo)。
課程內(nèi)容二
課程上，無(wú)戒老師首先提出寫(xiě)作之前我們需要確定自己的方向，因?yàn)榉较虿煌?，?xiě)作的方式也會(huì)不同。另外如果能夠盡早確定方向，那么我們?cè)谇斑M(jìn)的路上不容易因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)而焦慮，最后半途而廢。
那么怎么去確定寫(xiě)作方向呢？有下列幾點(diǎn)可以給到我們幫助：
1、我們寫(xiě)作的目的是什么，目的決定了努力的方向，常見(jiàn)的目的有：抒發(fā)情感，通過(guò)寫(xiě)作療愈自己；通過(guò)寫(xiě)作打造個(gè)人IP，實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)；成為作家，為社會(huì)輸出有價(jià)值的東西等等。
2、分析自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，確立自己的目標(biāo)，目標(biāo)確立之后，需要明白達(dá)到目標(biāo)需要走的路，不同的目標(biāo)選擇的道路是不同的。
3、不管是選擇哪個(gè)方向，選定之后需要決定自己的領(lǐng)域，因?yàn)椴还苁切≌f(shuō)也好，新媒體也好，都是有著很多不同的領(lǐng)域的。
4、定位了領(lǐng)域之后，需要對(duì)自己所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行體裁的定位，常見(jiàn)有：小說(shuō)、散文、議論文、詩(shī)歌以及戲劇。
但是并不是每個(gè)人都可以在開(kāi)始之初能夠清楚找的找到方向的定位，那么在此之前，可以嘗試著在不同的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作，在這個(gè)過(guò)程中再慢慢找到自己的定位和方向。
無(wú)戒老師建議：可以選擇熟悉的、擅長(zhǎng)的、喜歡的或是專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域。但是有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，比如自己熟悉的可能不是喜歡的，自己喜歡的可能不是自己擅長(zhǎng)的。這個(gè)時(shí)候就要重新思考自己的目標(biāo)和方向了，借助自己最初的目標(biāo)，找到自己可以駕馭的領(lǐng)域。
寫(xiě)小說(shuō)，包括文學(xué)常識(shí)、故事架構(gòu)，故事邏輯等。
① 寫(xiě)作方向
來(lái)無(wú)戒學(xué)堂寫(xiě)作營(yíng)，奔著小說(shuō)而來(lái)。以前興趣愛(ài)好為純自嗨模式。對(duì)自己看好的題材多半以散文模式詩(shī)歌模式去組裝。
在簡(jiǎn)書(shū)一年多的時(shí)間里，接觸了很多大咖大佬們精彩的創(chuàng)作小說(shuō)之后，忽然頓悟，我得走長(zhǎng)篇小說(shuō)路線，只為改變?cè)械募冏詩(shī)首詷?lè)狀態(tài)。得寫(xiě)點(diǎn)有價(jià)值的東西。
歲末年關(guān)，決定沖開(kāi)一切隨性創(chuàng)作，想要突圍寫(xiě)作，也能寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)，讓創(chuàng)作更有底氣。剛好趕上了無(wú)戒學(xué)堂寫(xiě)作營(yíng)招募令，于是果斷報(bào)名，加入寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)，只為小說(shuō)而來(lái)，只為走得更遠(yuǎn)。
② 寫(xiě)作長(zhǎng)期目標(biāo)
用文字書(shū)寫(xiě)人生，用文字打造品位。希望寫(xiě)夠100萬(wàn)字，慢慢成為簽約作家。裹挾式前進(jìn)，定位創(chuàng)作，跟緊無(wú)戒老師教學(xué)，努力多寫(xiě)頓悟，如果有一天能夠出書(shū)，那將是我最幸福的時(shí)光。
愛(ài)上寫(xiě)作，成就自我，創(chuàng)造輝煌，與眾不同。
在這里，擁抱太陽(yáng);
在這里，迎接月亮;
在這里， 吐露芳華。
③ 選擇的領(lǐng)域定位
讀萬(wàn)卷書(shū)，目前在路上;行萬(wàn)里路，目前在路上。拓寬視野，開(kāi)闊視線，做不同領(lǐng)域的嘗試?，F(xiàn)在基本定位為教育系列和情感領(lǐng)域，用拙筆記錄教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，形成教育踐行者系列;在情感領(lǐng)域，用文字記錄那些是是非非，那些發(fā)生在身邊的故事和接觸過(guò)的人以及遇見(jiàn)的美景，都將成為我筆端的素材，隨性寫(xiě)去，提升寫(xiě)作修養(yǎng)，提升寫(xiě)作技法。
④聽(tīng)課復(fù)盤(pán)
所有的生活本身才是我們?cè)丛床粩嗟乃夭?，至于怎么用，全看作家的功夫和本事。在此領(lǐng)域深耕不輟，不二的選擇。
寫(xiě)出有價(jià)值的作品，成為作家。希望讀者讀作品時(shí)，能觸動(dòng)情感，產(chǎn)生共鳴，心生愉悅和慰藉，得到讀者的喜愛(ài)和認(rèn)可，將是我創(chuàng)作的方導(dǎo)航儀。
明確目標(biāo)，持之以恒，日積月累，沉淀生活，厚積薄發(fā)。深耕細(xì)耘，出佳作作。
放下執(zhí)念，沉浸式創(chuàng)作。惟有堅(jiān)持，才可以讓文學(xué)之路兌現(xiàn)你的夢(mèng)想。
播種一個(gè)理念，收獲一種態(tài)度;
播種一種態(tài)度，收獲一種心情;
播種一種心情，收獲一種行動(dòng);
播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;
播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;
播種一種性格，收獲一種命運(yùn);
播種一個(gè)命運(yùn)，收獲一種未來(lái)。
創(chuàng)作著自己的創(chuàng)作，快樂(lè)著自己的創(chuàng)作，完美著自己的創(chuàng)作，如此操作，便是塵世最幸福的事。
寫(xiě)作，寫(xiě)就對(duì)啦！即刻行動(dòng)，堅(jiān)持走下去，一群人裹挾式潛行，就對(duì)啦！成長(zhǎng)在無(wú)戒學(xué)堂寫(xiě)作營(yíng)！
