月色尚未褪去，半輪彎月高懸。時過五更，淺眠的教學(xué)樓剛被幾盞燈光點燃。走廊盡頭，班級門前，清瘦的身影早已久立。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，揉揉惺忪睡眼，強撐起意識，開始新的一天。清淺的月光透過后窗，悄悄撒在她的身上。正是這一身影，照亮了我們的青春。

第一天開學(xué)時，她站在講臺上，面色嚴(yán)肅，不怒自威，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律事無巨細(xì)的強調(diào)。我們縮縮腦袋，好恐怖的樣子。從此，她便成了每天陪伴我們時間最久的人。

某日晚飯時間，路過她的辦公室，聽到她兒子稚嫩的聲音，帶著一絲委屈。“媽媽，我好餓?！薄肮?，等他們吃完飯上了課，我們就回去?！彼坪?，可以想象到她的憐惜與不忍，但她還是硬下心來，只為了看著我們盡快進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)。

她來到學(xué)校時，家人還在夢鄉(xiāng)；回到家時，已近十一點了。她陪伴我們的時間，總是比她孩子多。親愛的老師，您的付出，我們都看在眼里，老師是良心買賣，您對我們的愛，值得嗎？我們要如何報答？

教師節(jié)，準(zhǔn)備個小禮物遞給她，“老師，教師節(jié)快樂?！彼粗?，沖我微笑，那個笑容，那樣溫暖。以致我忘記了下面該說什么。

運動會，寫加油稿時，偷偷為她寫了一張，親自送過去給審閱老師?！袄蠋?，您讀讀這一篇好不好?！苯?jīng)過老師的同意，帶著激動的心情，回到班級，向同學(xué)們傳達(dá)喜訊。短暫的等待，終于，廣播處開始讀我的稿子:“致高二一班班主任，孫老師……”。聲音很小，老師不一定能聽到。咦，老師呢。掃視一周，她正在遠(yuǎn)處跟另一個老師攀談。我跑過去，沖她揮手，“老師，老師”，指指廣播處。她愣了一下，面露喜色，“讀給我的嗎？”我猛力的點頭。她高興的像個孩子，雙手合十在胸前，“謝謝！謝謝！”。老師，該說謝謝的是我們啊，你為我們做了那么多，我們只能為你做這一點點。我們的記憶里，她的笑容，永遠(yuǎn)凝固在那一刻。那時陽光燦爛，廣播里正讀到最后一句“老師，我們愛你”。

漸漸地明白，感恩老師的方法也許有很多，但老師想要的，也許很簡單。

老師所有的努力和付出，都是為了可以讓我們有一個更好的成績，上更好的大學(xué)，有更好的未來。只是為了不愧對自己，不愧對我們，不愧對家長的期盼。而我們的成績，就是對她的付出，最好的報答。

感受她的恩情，付出我們的行動。多一點積極和努力，少讓她操心，不正是很好的回報嗎？

教學(xué)樓的后方，幾棵清秀孤立的小樹，細(xì)腰纖枝黃葉，溫婉清秀，粉墨不施，撐起一片天空。她一人在樹下路過，柔光里，她撐起了我們的青春。她是我們青春里的一盞明燈，照亮我們成長的道路，長久不息。

老師。謝謝您。