? ?9月，開學(xué)季，迎新季，忙碌季，苦惱季，可謂多彩，更是斑斕。一切似曾相識，卻又陌生之至。每天在了解新的學(xué)生中，摸索教學(xué)方法，在批改新的作業(yè)中探討如何因材施教，總想找到一個定律，或一個模式，但始終找不到那個支點。

9月11日，有幸參加到城關(guān)中學(xué)參加了英語教研組開展的“2019音標教學(xué)研討會”，一次教科書般的演繹，一場教學(xué)研究的饕餮盛宴，既讓人興奮，又不免略感可望而不可即的惆悵。

王瓊老師鉆透教材，吃透課本，將音標和課本內(nèi)容的完美融合，既豐富了單純的音標課，又為聽說課增加了異彩。熟知這種功夫的修煉遠遠不是時間的積累，而是默默付出的沉淀。

有趣、生動、活躍，一節(jié)別開生面的音標教學(xué)，讓我大開眼界。董文華老師堪稱奧斯卡獎的最佳演員，豐富的肢體演員，形象的串聯(lián)故事，用四十八個音標演繹了一場精美絕倫的電影，詮釋了所有參與演出學(xué)生對英語的熱情，對知識的渴望，讓臺下所有的觀眾驚嘆不已，雖已散場，卻回味無窮。

李慶明老師說，“生命成長有快樂，但本質(zhì)是苦惱”，師者，當讓學(xué)生在枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中體會到成長的快樂?；貧w現(xiàn)實，作為小型學(xué)校的我們，雖說是小班額教學(xué)，但更多的是哀嘆“每次上課能有多少學(xué)生在聽、能聽你的教學(xué)”，尤其是升入八年級以來，單詞量猛增、知識點瑣碎、甚至語法的融入，難度的梯度上升，加劇了中等生淪為學(xué)困生的步伐。我想，我首先要做的是呵護好學(xué)生那份對英語學(xué)習(xí)的熱情，守住那份渴望，才有可能助他們實現(xiàn)超越。

用心、細心、精心，如是說，更要如此做，雖一直在路上，但亟待探索。半個月來每次嘗試中說不清、道不完的矛盾，在解決中平息，在推移中衍生，仍需奮進，仍需調(diào)和，為了那個完美的“平衡點”努力！加油！