閨蜜送我一本松本彌太郎的《給40歲的暫新開始》，她讀的感慨萬千，我卻有點(diǎn)淡淡，因?yàn)樽髡吆軜酚^認(rèn)為40歲僅僅是70歲而立之年的生命之初，絕對(duì)是一個(gè)有閱歷有資質(zhì)的暫新的開始。我卻心中流淌著淡淡的憂傷，想到40歲已與我如影隨形。
某日同事嘆息一聲，無比哀怨地說：＂40歲以前沒掙到大錢，人生一輩子就是如此了。＂我仿佛隨之聽到，他的生命以山體滑坡之勢(shì)向下運(yùn)行了一大截。40歲怎么就成為如此刻骨的分水嶺？我雖沒有他那么悲觀，卻也心中不免隨他哀怨一下。我如何承受40歲之重？
讀我最近至愛的作者梁衡的《我的閱讀與寫作》，他談自己學(xué)習(xí)古代散文的熱情，喜歡司馬遷，韓愈，研究也深，每日早晨都誦讀背誦，末了著重提到那是他40多歲的時(shí)候。
突然我覺得有強(qiáng)烈的羞恥感。40歲的確應(yīng)該是一個(gè)有學(xué)識(shí)，有成就，有底氣，有氣勢(shì)的年齡，而我卻認(rèn)為自己還是一事無成，還是不諳深事的小學(xué)生。從前我遇到想學(xué)的技能，像專門研究的知識(shí)領(lǐng)域，想鉆研的功課，都覺得有大把的時(shí)間，都在思想上推到后來，總認(rèn)為照著自己的推進(jìn)策略和進(jìn)度，30歲肯定在某一方面已有所成。
這樣的決心天天在學(xué)天天在下，不同之處是涉獵的方向都是不同的，不集中，感興趣的很多，專業(yè)研究的很少。于是到了這致心傷的年齡，自己仍像忙忙碌碌的蝴蝶追花，沒有像執(zhí)著的蜜蜂采到蜜，也是絕對(duì)公平的。
猛抬頭，發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃之中該取得成就的30歲居然都已經(jīng)過去10年了，40歲的自己有時(shí)候越學(xué)習(xí)越無法面對(duì)自己，因?yàn)榘凑者M(jìn)度，這些不是早就應(yīng)該完成了嗎？我不是過去把所有的事情都沒完成在當(dāng)下，都推到30歲了嗎？可是我現(xiàn)在都到40歲了呀。
越學(xué)習(xí)越覺得知識(shí)含量匱乏，令自己滿意的狀態(tài)還遙不可及，仿佛從來都遠(yuǎn)在星辰，未曾有唾手可得之時(shí)。
深深地自省了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，太不穩(wěn)定是罪大惡極。對(duì)于某專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)時(shí)間分配出現(xiàn)間隙很大的間斷性連續(xù)。心中充滿火火的熱情，被日常事務(wù)一打斷，落到實(shí)際的行動(dòng)就明顯弱拍節(jié)，時(shí)間深度分配更是顯得軟弱無能。
學(xué)習(xí)中通常擅長(zhǎng)擴(kuò)散，一點(diǎn)一點(diǎn)穩(wěn)打穩(wěn)扎前進(jìn)幾乎成為不可完成的敗筆。例如，讀梁衡的《記者札記》，心中澎湃萬分，不知道如何釋懷那份喜愛的熱情。一字一句學(xué)習(xí)，一篇一篇膜拜自然不再話下，有時(shí)候甚至能達(dá)到寫作時(shí)模仿，下筆前先讀其文章找尋到合適的文章氣勢(shì)切入點(diǎn)?？垂賯円l(fā)問:這么具體實(shí)際的方法不是很好嗎？為何要如文前部分那樣抨擊自己呢？
且聽我接著說自己的學(xué)習(xí)劣勢(shì)，因?yàn)槲覍?duì)自己最了解。上面一字一句開頭的內(nèi)容是多么完美，如果深入下去，我豈不是在30歲就可以實(shí)現(xiàn)自己期待的自己??！可是，我這樣的完美時(shí)刻一般是很短暫的，馬上被洪水一般的熱情沖垮了。洪水來了，我每次都被猛獸吞噬，都沒有一次幸免于難的。哦，這么說是不符合實(shí)際的，因?yàn)槠駷橹梗覐膹V泛意義上講，讀書，寫作，跑步都在不停歇地繼續(xù)著，雖然都不精到，但是從未放棄，但是又卻都泛泛地很，這是一種病，得治，專有的病名叫:不求甚解！
熱情是水，能載學(xué)習(xí)之舟亦可覆舟。熱情可使學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力，可使學(xué)習(xí)持續(xù)。但是正如過濃的感情容易＂作＂到很快分手的道理，似火般的熱情把本該靜心學(xué)習(xí)的心沖擊得無處安生。四處泛濫，狂轟濫炸，最終瘋狂到只能搜斂梁衡說到的，寫的每一本書。先是尋找梁衡寫的書，因?yàn)槌绨萘汉饴铮麑懙谋仨毐M收囊中。再者是尋找梁衡書中談到的每一本影響他的書典，從古至今，能找到的，在各種實(shí)體店，網(wǎng)上書店，微信讀書，kindle等電子書籍上。
猛抬頭，發(fā)現(xiàn)自己計(jì)劃之中該取得成就的30歲居然都已經(jīng)過去10年了，40歲的自己有時(shí)候越學(xué)習(xí)越無法面對(duì)自己，因?yàn)榘凑者M(jìn)度，這些不是早就應(yīng)該完成了嗎？我不是過去把所有的事情都沒完成在當(dāng)下，都推到30歲了嗎？可是我現(xiàn)在都到40歲了呀。
越學(xué)習(xí)越覺得知識(shí)含量匱乏，令自己滿意的狀態(tài)還遙不可及，仿佛從來都遠(yuǎn)在星辰，未曾有唾手可得之時(shí)。
深深地自省了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，太不穩(wěn)定是罪大惡極。對(duì)于某專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)時(shí)間分配出現(xiàn)間隙很大的間斷性連續(xù)。心中充滿火火的熱情，被日常事務(wù)一打斷，落到實(shí)際的行動(dòng)就明顯弱拍節(jié)，時(shí)間深度分配更是顯得軟弱無能。
學(xué)習(xí)中通常擅長(zhǎng)擴(kuò)散，一點(diǎn)一點(diǎn)穩(wěn)打穩(wěn)扎前進(jìn)幾乎成為不可完成的敗筆。例如，讀梁衡的《記者札記》，心中澎湃萬分，不知道如何釋懷那份喜愛的熱情。一字一句學(xué)習(xí)，一篇一篇膜拜自然不再話下，有時(shí)候甚至能達(dá)到寫作時(shí)模仿，下筆前先讀其文章找尋到合適的文章氣勢(shì)切入點(diǎn)。看官們要發(fā)問:這么具體實(shí)際的方法不是很好嗎？為何要如文前部分那樣抨擊自己呢？
且聽我接著說自己的學(xué)習(xí)劣勢(shì)，因?yàn)槲覍?duì)自己最了解。上面一字一句開頭的內(nèi)容是多么完美，如果深入下去，我豈不是在30歲就可以實(shí)現(xiàn)自己期待的自己啊！可是，我這樣的完美時(shí)刻一般是很短暫的，馬上被洪水一般的熱情沖垮了。洪水來了，我每次都被猛獸吞噬，都沒有一次幸免于難的。哦，這么說是不符合實(shí)際的，因?yàn)槠駷橹?，我從廣泛意義上講，讀書，寫作，跑步都在不停歇地繼續(xù)著，雖然都不精到，但是從未放棄，但是又卻都泛泛地很，這是一種病，得治，專有的病名叫:不求甚解！
熱情是水，能載學(xué)習(xí)之舟亦可覆舟。熱情可使學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力，可使學(xué)習(xí)持續(xù)。但是正如過濃的感情容易＂作＂到很快分手的道理，似火般的熱情把本該靜心學(xué)習(xí)的心沖擊得無處安生。四處泛濫，狂轟濫炸，最終瘋狂到只能搜斂梁衡說到的，寫的每一本書。先是尋找梁衡寫的書，因?yàn)槌绨萘汉饴?，他寫的必須盡收囊中。再者是尋找梁衡書中談到的每一本影響他的書典，從古至今，能找到的，在各種實(shí)體店，網(wǎng)上書店，微信讀書，kindle等電子書籍上。
電子書找到了，點(diǎn)擊下載放入書架中陳列。紙質(zhì)書找到了，放入購物車成總購買，等待收單。熱情就在這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴中隨著時(shí)間的消散而找到該有的出處。書架中的書輕輕點(diǎn)輕輕關(guān)，紙質(zhì)書褪去新膜翻開合閉，算是對(duì)所有的書和所有的熱情，主要對(duì)梁衡，有了基本的交代。
蔓延的太廣泛勢(shì)必貪多嚼不爛，時(shí)間一定，鉆研就少。所以目前為止，鐘愛了很久的梁衡連最基本的一本也沒有看完。
多慘多慘！
40歲提煉自己的學(xué)習(xí)，體檢自己的散打的不客觀，于是，我找到了忐忑尷尬的根源。現(xiàn)在全國(guó)倡導(dǎo)扶貧要精準(zhǔn)，學(xué)習(xí)研究也一個(gè)道理，只有精準(zhǔn)到位才能見效。如此而已！
