? ? ? ? 姐姐的二胎馬上要出生了，在我與她的交談中感觸頗深。姐姐是個書讀得不大好，生意卻做的很好的人。她一直驕傲于此，對于像我這樣一路讀書現(xiàn)在還做教書匠的人羨慕中又帶有點鄙視。一胎小外甥出生后我曾與姐姐討論過孩子的教育問題，那次談話甚是不悅。
? ? ? ? 作為一個從事教育行業(yè)的人來說深知現(xiàn)在的中國教育競爭是多么的激烈，想要培養(yǎng)出一個優(yōu)質(zhì)的孩子是要付出多大的心血。我從我身邊的例子出發(fā)想要提醒姐姐注意孩子的家庭教育問題。尤其是懂事后的家庭教育，現(xiàn)在的孩子活得很累，很多虎媽每天給孩子安排了大大小小的補習(xí)班，深怕孩子落在別人后面。這樣的心情我很理解，這樣的現(xiàn)象在今天的中國教育體制下也很正常。但是我認為真正好的家庭教育不是依靠補習(xí)班更不是依靠老師學(xué)校的教育，而是家長的言傳身教。
? ? ? ? ? 作為一位班主任很多時候遇到的學(xué)生再看到家長就會發(fā)現(xiàn)很多孩子就是家長的反光鏡。所以我特別想讓姐姐注意起這個問題。她的反應(yīng)跟大多數(shù)的年輕家長一樣，認為孩子還小，這么小就開始教會逼壞孩子。還有一種想法就是長大了老師學(xué)校自然會教，要不然我交錢上學(xué)干嘛。面對這樣的想法我真是哭笑不得。家長能教孩子的不一定是知識更多的是規(guī)矩和做人的道理，這更是一種言傳身教。在小外甥出生后，姐姐就把外甥扔給她母親去帶。白天做完生意回到家看到小外甥親一親抱一抱就好了，然后和姐夫一人一部手機該怎么放松就怎么放松。姐姐的母親沒有受過什么教育，年齡大了應(yīng)付孩子的三餐都精疲力盡更不要說家庭教育。所以在小外甥上幼兒園以前，他都是這么被“散養(yǎng)”過來的。
? ? ? ? 上了幼兒園，由于開口晚，小外甥并不能很好地跟孩子們交流甚至基本的上廁所這樣的表達都說不出來，常常被幼兒園老師吐槽。姐姐總是以我們寶寶還小的說法來給自己打圓場。漸漸小外甥在幼兒園經(jīng)常受其他小朋友欺負，被打了不會說，老師也不知道，姐姐一氣之下就決定每天幼兒園只去半天。小外甥能夠在家多呆當(dāng)然很開心，只是看著他的開心我卻很憂慮。以他這樣的成長速度這個小學(xué)怕是很難跟上了 。我再一次提醒姐姐，她雖然有了一些憂慮的表情但是談完回去該怎么樣還是怎么樣，我只能默默憂慮。
? ? ? ? 上了小學(xué)之后不斷接到姐姐的哭訴電話，自然是外甥跟不上。老師通常面對姐姐這樣的家長都會說你們家孩子還不適合讀小學(xué)。姐姐回家打也打了罵也罵了，可是外甥去到學(xué)校還是會上課不聽打打鬧鬧，被老師告狀。
? ? ? ? 姐姐是個很善于反思的人，她反思出來的問題讓我哭笑不得，她覺得一定是這個孩子的資質(zhì)不好，所以她決定再生一個。很快姐姐再次懷孕即將臨盆，面對姐姐的第二個孩子我只能祝福了。最根本的問題不是這個孩子不好，而是家庭教育的問題。
? ? ? ? ? 姐姐從根本思想上就沒有重視過家庭教育，她所認為的教育那都應(yīng)該發(fā)生在學(xué)校里由老師完成。更別說言傳身教了?，F(xiàn)在的中國教育體制下已經(jīng)很難再頻繁出寒門優(yōu)秀學(xué)子了，家庭教育環(huán)境是成為優(yōu)秀人才一個很重要的因素。從學(xué)習(xí)的習(xí)慣到為人處事的態(tài)度，家庭環(huán)境都有很大的影響性。
? ? ? ? ? 父母對孩子的陪伴是家庭教育中很重要的一個因素。陪伴孩子讀第一本書，陪伴他養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，陪伴他學(xué)會各項生存技能，這樣的過程中父母起到言傳身教的作用，同時父母也會在這個過程中意識到自己行為的不足來改進。古人所說的教學(xué)相長在家庭中大概就是這個意思。雖然我們現(xiàn)在的教育體制下孩子們讀書會越來越累，家長們也會越來越累，但是怎么讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣、正確的三觀這并不能因為一句勞累而懈怠。我祝福姐姐的二胎，希望能如她所愿有所改變，我也希望更多的家長能真正重視家庭教育，正確思考如何進行家庭教育。
