DAY 1
《五個(gè)問(wèn)題，帶你看清職業(yè)發(fā)展全貌》
【喜歡干】你喜歡現(xiàn)在的工作內(nèi)容，并愿意持續(xù)投入精力嗎？你給它打幾分？
【擅長(zhǎng)干】這份工作能讓你發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，越干越好嗎？你給它打幾分？
【值得干】你的工作值得干嗎？你給它打幾分？
【趨勢(shì)】你所在的行業(yè)未來(lái)5年會(huì)越來(lái)越好嗎？你給你的行業(yè)趨勢(shì)打幾分？
【抗風(fēng)險(xiǎn)】如果當(dāng)前這個(gè)工種消失了，你有能力和資源應(yīng)對(duì)變化嗎？你為自己抗風(fēng)險(xiǎn)的能力打幾分？
DAY 2
《競(jìng)爭(zhēng)：重新定義自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力》
一、學(xué)習(xí)筆記
1、核心競(jìng)爭(zhēng)力：是一個(gè)人的別人拿不走、學(xué)不會(huì)、可持續(xù)發(fā)展的高價(jià)值能力。
一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是邊培養(yǎng)，邊發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，需要長(zhǎng)達(dá)五年甚至十年逐漸形成的。
2、評(píng)估你的做事層級(jí)
做事層級(jí)分為四種：體力、腦力、資源、創(chuàng)意和天賦，越往上走，難度越大，但收益和可延展性都會(huì)指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)。
【體力】體力層級(jí)相當(dāng)于做基礎(chǔ)的重復(fù)性體力工作，誰(shuí)舍得干效率高，誰(shuí)就能再這個(gè)層面勝出。
【智力】智力層級(jí)相當(dāng)于做復(fù)雜、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的工作，需要自己動(dòng)腦子探索，這個(gè)層級(jí)只有真正向外學(xué)習(xí)，肯思考的人才能贏，相當(dāng)于骨干員工水平。
【資源】你自己做好后，能否把一個(gè)5人小團(tuán)隊(duì)帶好？然后能否帶一個(gè)更大的團(tuán)隊(duì)，贏更大的項(xiàng)目？這需要你有實(shí)力和能力調(diào)動(dòng)別人的腦力和體力，通過(guò)別人拿結(jié)果。
更大的資源戰(zhàn)場(chǎng)在更高的層面，公司和公司搶奪資源，這需要一個(gè)人有行業(yè)視角，上下游的人脈。
【創(chuàng)意和天賦】這是頂級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力，也是稀缺資源。要求人能有一個(gè)絕佳的創(chuàng)意，并有實(shí)現(xiàn)這個(gè)創(chuàng)意的天賦。
3、如何減少低回報(bào)的勤奮，投資高回報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)提高層級(jí)，重塑競(jìng)爭(zhēng)力？
①不要把時(shí)間浪費(fèi)在底層級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力
減少體力層級(jí)的占比，實(shí)在要做也要挑高回報(bào)的事件做。即做更少更好的事。
②累計(jì)時(shí)間，進(jìn)入智力層面
把體力層級(jí)節(jié)約的時(shí)間，用在智力層面，去解決復(fù)雜、非標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題。如果怕問(wèn)題太難，可以選擇聚焦，挑某一類(lèi)的難題來(lái)解決，慢慢找到自己的主場(chǎng)。
③累計(jì)信任，進(jìn)入資源層面
智力的賽場(chǎng)會(huì)持續(xù)非常長(zhǎng)的一段時(shí)間，要充分利用這段時(shí)間，同時(shí)累計(jì)信任，為進(jìn)入下一層級(jí)做準(zhǔn)備。累計(jì)信任的方法，公布你在行業(yè)內(nèi)解決的復(fù)雜難題，把自己的成果產(chǎn)品化，傳播出去。
DAY 3
《建立優(yōu)勢(shì)策略，找到職業(yè)突破發(fā)力點(diǎn)》
一、學(xué)習(xí)筆記
1、為什么要基于優(yōu)勢(shì)來(lái)工作
中國(guó)的教育造就我們常常盯著自己的短板看，使得我們忘記發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，而指望補(bǔ)齊自己的短板，最后的結(jié)果是短板沒(méi)有補(bǔ)上，優(yōu)勢(shì)也丟掉了。
真正好的優(yōu)勢(shì)策略是：知道優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，整合劣勢(shì)。即能清楚定位自己的優(yōu)勢(shì)是什么，然后保證在優(yōu)勢(shì)部分你有足夠的工作時(shí)間，最后保證劣勢(shì)部分有人跟你合作，補(bǔ)充你的盲區(qū)。
2、如何找和你優(yōu)勢(shì)對(duì)應(yīng)的工作？
一個(gè)工具“優(yōu)勢(shì)四象限”，即從兩個(gè)維度來(lái)將優(yōu)勢(shì)分成四個(gè)象限。
第一個(gè)維度，你更擅長(zhǎng)對(duì)事還是對(duì)人？
第二個(gè)維度，你更擅長(zhǎng)抽象還是具體？抽象的人擅長(zhǎng)講理念、概念，具體的人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)和事實(shí)。
【管理型】擅長(zhǎng)對(duì)人、對(duì)具體事物。善于協(xié)調(diào)人事物，能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
【技術(shù)型】擅長(zhǎng)對(duì)事、對(duì)數(shù)據(jù)和具體細(xì)節(jié)。一般十分嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)注邏輯、流程和細(xì)節(jié)。
【傳播型】擅長(zhǎng)對(duì)人、對(duì)抽象概念。一般善于表達(dá)，適合做媒體類(lèi)型的工作，或者提供方案、建議和陪伴的工作。
【專(zhuān)家型】擅長(zhǎng)對(duì)事、對(duì)概念。指很專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者，適合做開(kāi)創(chuàng)型工作或者戰(zhàn)略投資等。
3、如何更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
知道自己的優(yōu)勢(shì)后，就進(jìn)入發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和整合劣勢(shì)的階段了。
①如果你的工作類(lèi)型和分析結(jié)果完全匹配，那就堅(jiān)持在自己所處的崗位上深耕，不斷提高自己做事的層級(jí)，努力把自己的優(yōu)勢(shì)提升到前10%。
②如果工作與優(yōu)勢(shì)是相鄰關(guān)系，就盡量讓工作往優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域靠。
③如果工作與優(yōu)勢(shì)完全對(duì)立，那可能就要考慮轉(zhuǎn)行或者轉(zhuǎn)業(yè)了。即使你要挑戰(zhàn)劣勢(shì)，走出舒適圈，也要保證戰(zhàn)場(chǎng)大部分在優(yōu)勢(shì)區(qū)，不能丟了自己的根據(jù)地。
【一專(zhuān)多能零缺陷】當(dāng)做到比較高的層級(jí)時(shí)，工作最后的全局就是從優(yōu)勢(shì)出發(fā)，慢慢占領(lǐng)整個(gè)區(qū)域。一專(zhuān)，確保你的主戰(zhàn)場(chǎng)在自己的優(yōu)勢(shì)區(qū)；多能，就是在你相鄰的區(qū)域也有一定的實(shí)力；零缺陷，就是在對(duì)立面上，也做到?jīng)]有妨礙工作的缺陷，做到60分。
【彩虹團(tuán)隊(duì)】聰明人懂得走到不同的強(qiáng)者中間去，與他們綁在一起，形成彩虹。他們每個(gè)人都是一塊長(zhǎng)板，又有共同目標(biāo)這個(gè)底板，能看到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)將他們綁在這個(gè)地板上，形成沒(méi)有短板的木桶。
DAY 4
《7-2-1法則，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》
一、學(xué)習(xí)筆記
相對(duì)于在學(xué)校里的“學(xué)完——記住——高分”，工作中的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是“挑選——調(diào)用——解決問(wèn)題”，因?yàn)殡S著你能力圈的擴(kuò)大，需要學(xué)的東西會(huì)更多，知識(shí)就永遠(yuǎn)都學(xué)不完，只能謹(jǐn)慎挑選對(duì)自己有用的。
1、學(xué)什么——基于問(wèn)題挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容
問(wèn)自己4個(gè)問(wèn)題，基于這4個(gè)問(wèn)題來(lái)挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容：
我最近最想解決的一個(gè)問(wèn)題是什么？
哪里可能會(huì)有答案？
哪些是難度適中，我能方便讀懂的？
有可以實(shí)操的工具嗎？
2、從哪學(xué)——找到有效的學(xué)習(xí)形式（跟人學(xué)和跟事學(xué)）
【跟人學(xué)】遇到復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，與其花大量時(shí)間查資料，不如直接去找這個(gè)領(lǐng)域，解決過(guò)類(lèi)似問(wèn)題的人請(qǐng)教。
【跟事學(xué)】也就是復(fù)盤(pán)，做完一件事情立刻復(fù)盤(pán)，將做得好得部分保留，將遇到得問(wèn)題解決。
3、學(xué)習(xí)得時(shí)間配比（721法則）
用1份時(shí)間學(xué)習(xí)理論，2分得時(shí)間交流觀點(diǎn)，7分得時(shí)間動(dòng)手實(shí)踐。多實(shí)操、多溝通、少沉迷學(xué)習(xí)。
DAY? 5
《如何判斷自己的工作值不值得做，這三個(gè)要素最重要》
1、怎么判斷一份職業(yè)的價(jià)值
職業(yè)價(jià)值=收入+發(fā)展+情感
【經(jīng)濟(jì)收益】最直觀的回報(bào)，別只盯著月薪、年薪，可以計(jì)算一下時(shí)薪。
【發(fā)展收益】
行業(yè)趨勢(shì)：行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)；
平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)：一個(gè)好公司對(duì)于人的成就和影響，比一個(gè)大學(xué)還重要。
【情感趨勢(shì)】主要是職業(yè)過(guò)程和情感體驗(yàn)。和同事之間的關(guān)系，公司的文化和價(jià)值觀是否認(rèn)同。
2、全面理性的做舍取
【看整體】除了關(guān)注錢(qián)，還要關(guān)注幸福感和發(fā)展。
【抓重點(diǎn)】
前7年，求發(fā)展，攢本錢(qián)；
第二個(gè)7年，這個(gè)階段家庭壓力比較大，追求多賺錢(qián)，也需要為40歲以后攢資本；
到35-40歲時(shí)，以個(gè)人感情體驗(yàn)和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)為核心，做自己想做的事情。
【不沖動(dòng)】不要頻繁的更換工作，當(dāng)前工作遇到的難題，換一份工作還會(huì)出現(xiàn)，最好的辦法，或許是在當(dāng)下完成修煉。
（未完……）
