何為“配班”？我想，經(jīng)過上周的理論學(xué)習(xí)觀摩還有今天的一日配班實操實踐，更加深化了我對“配班”一詞的理解。

今天有幸到禹香苑中一班進行一日配班實操實踐。和藹可親的馮老師、干練風(fēng)趣的楊老師、文藝氣息的曹老師，一進門被三位老師的熱情問好消除了距離感，接著開始了今天的實操。

首先，保教工作。上午還是比較順利的。按照培訓(xùn)的流程，開窗通風(fēng)、清掃衛(wèi)生區(qū)、餐桌消毒、取餐、分餐…開始了忙碌的早上，我工作著時而馮老師提醒，她是一名經(jīng)驗豐富的老師，比起“指導(dǎo)老師”這個身份，我覺得她更像一位大姐姐。進餐時，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時告訴他們安靜入睡，不能說話。戶外時，提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧…每個戶外活動是《有趣的輪胎》，孩子們活動休息中又一起開始了拍手歌的游戲，真的好開心，細心的馮老師還抓拍了下來。趙老師趙老師叫著，心里更想著盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的今天的生活。

下午的工作就有些緊張了，抬床、打掃、戶外、分點、洗毛巾、清理衛(wèi)生區(qū)、清理廁所…和早上相比，感覺時間很緊張，還好有馮老師的幫助。

其次，教育工作。楊老師今天進行了語言活動《三個和尚》和繪本《我爸爸》。孩子們常規(guī)基本很棒，聽音樂傳書、通過目錄找對應(yīng)章節(jié)、劃讀、收書棒極了，老師給你們點贊。為了父親節(jié)楊老師與大家分享了繪本《我爸爸》，說了說自己的爸爸，對于她們的充滿愛意的表達好感動。

下午的時候孩子們和我更熟悉了，工作時候有問題直接找我?guī)椭?，感謝寶貝們的信任。

古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。今天理論與實踐相結(jié)合的實操，讓我把理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，希望在以后得工作可以更好！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙秀娟

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年6月11日