【如何正確對待學生的早戀?】
? ? ? ? ? 劉杰? ? 轉(zhuǎn)發(fā)
昨天天早晨進入辦公室，發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上放著一封信，是我們班上一名女生寫給我的，她說自己早戀了，她把他們相處的過程以及他們的想法都告訴了我，最后署名是他們兩個的名字。
讀完這封信我也很感動，孩子是出于對我的信任，把我當成朋友才和我傾訴，所以，首先，我也要信任他們，給他們更多的尊重和平等。
大課間的時候，他們主動來到我的辦公室，開始的時候，她們很是不安，似乎在等待一場＂暴風雨＂，怯怯的站著，我微笑著讓他們坐下來，說：＂原來我們的小美女和小帥哥，在我不經(jīng)意的時候長大了，在老師的眼中你們一直都是很棒的，現(xiàn)在是最棒的，那是因為你們的這份坦誠，你們還是把學習放在了首位，不想陷入早戀的泥潭。＂這時候兩個孩子不再那么緊張，隨后我們的談話都是在愉快的氣氛中進行的，我把我自己的一些經(jīng)歷和當時的想法也和他們聊了聊，他們內(nèi)心的糾結也放下了，對于我提出的一些建議，孩子們也表示牢記在心，以后在學習上，他們會更加的努力，把這份朦朧的感情看做是人生當中的美好，不去破壞，順其自然。
今天借著這一實例，我想和家長、老師們分享一下：如何對待孩子的早戀?
1、不要“一刀切”，極端反對可能會讓孩子人生受損。
很多老師和家長都認為早戀不正常，然而事實上，它就像孩子青春期臉上長的青春痘一樣，到這個時間，就有可能產(chǎn)生這種朦朧的感情。不應以極端的方式處理，排斥或嚴肅批評，以及采取其他強硬的措施。
我認為學生們成長的過程中缺少異性間的合作、溝通、交流、碰撞，未來走上社會，面對復雜的社會便會無所適從。
不要將男女生彼此的喜歡就稱作“早戀”，它在中學階段發(fā)生是很正常的。男女生的好感和成年人戀愛并不一樣，它沒有功利色彩，只是互相單純的喜歡，是人的性別特點決定的，就像身體長了五公分，你會害怕么？這兩個事情，差不多。
有些彎路還是需要自己走一下的。孩子們必須自己去經(jīng)歷，他走了一條彎路再回來，日后便會走上一條健康的道路。
所以你不要擰著他、板著他，用強硬的方式管束他們，容易出現(xiàn)問題的。男女生之間的關系只要不影響孩子正常發(fā)展，也不影響別人，我覺得就沒有必要干涉太多。但是，我們需要注意幫助并引導孩子，使他們一直走在健康的道路上。
2、要尊重學生的心靈
要盡可能站在學生的角度理解他們。一個優(yōu)秀的教師一刻也不會忘記自己曾經(jīng)是個孩子。要知道，生命到了一定的季節(jié)，就會發(fā)芽，就會開花。明白了這一點，就會多一份理解。無論如何，不要把“朦朧情感”與“道德敗壞”畫等號，我們一定要尊重學生青春的心靈。
3、我們的教育，應該走在學生情感發(fā)展的前面。
優(yōu)秀的教師，不應該僅僅在問題出現(xiàn)后才不得不充當消防隊員，而應該主動引導學生成長的航向。因此，我們要在學生還沒有出現(xiàn)“朦朧情感”之前，就主動給他們進行愛情教育。
通過愛情教育，我們引導學生感悟一種精神的美。
4、幫助學生樹立高遠的志向
愛情雖然是美好的，少男少女之間的相愛更是純潔的，但我們要讓學生明白，在這個年齡階段，自己最該做的事是什么？進而作出明智的選擇。
告訴孩子們：“我們和他們不一樣！”這里的“我們”，就是指有理想有志向的學生；而“他們”則是指那些胸無大志甘于平庸甚至墮落的同齡人。在同樣的時間里，怎樣度過每一分每一秒，就把“我們”和“他們”區(qū)別開來了。
告訴孩子，不要用明天可能的“愛情幸?！眮碣€一去不復返的今天。生命在這個季節(jié)的確會開花，但開花的最佳時光并不是現(xiàn)在。而只有把握好現(xiàn)在，做現(xiàn)在最最該做的，才能擁有未來真正的幸福！
5、要引導學生做自己感情的主人
作為老師、家長，我們不可能隨時守著學生，更無法干涉他們的內(nèi)心活動。所以，關鍵是要讓學生自己隨時提醒自己，隨時用高遠的志向戰(zhàn)勝自己。我常對學生說，誰不希望自己更輝煌？誰甘愿一生平庸？但是“平庸”還是“輝煌”，在很大程度上取決于我們是否能真正戰(zhàn)勝自己。
6、給孩子更多的尊重，坦率地和孩子溝通
其實有時候孩子自己會處理自己的感情，發(fā)現(xiàn)這段戀愛不適合自己，會選擇放棄的。家長不要小看他們的認識能力。
有些老師、家長面對學生早戀時，態(tài)度強硬，反而適得其反。好多時候?qū)W生因為談戀愛被老師請家長，家長一到學校就當著別人的面罵孩子幾句，不但沒把他們分開，反而使他們的關系更牢固，越和家長對著干。
孩子們都是有強烈自尊的，無論是老師還是家長，首先是要尊重學生，然后與他們進行溝通，對早戀宜疏不宜堵，大家不能先入為主，認為戀愛是十惡不赦的事，更不可因此對孩子有過激行為，我們應該不同情況區(qū)別對待。
有的學生，給他指引，然后讓他自己解決；
有的學生，只需淡淡地點到為止，純真而有上進心的他，自然會作出正確的選擇；
有的學生，真誠而直言不諱地指出可能出現(xiàn)的后果，然后給他以信任，期待著他理智的回歸；
有的學生，“武斷”地要他凍結那份情感，以未來的大出息大事業(yè)將他引到對優(yōu)異學業(yè)的追求中……
與家長并肩，親情是“抵抗”早戀的最有力武器。
孩子進入青春期以后，家長們一定要抽出時間來和孩子溝通聊天，最好是同性家長與孩子多談心，了解他們內(nèi)心真實想法?！盁o論發(fā)生什么事，父母都要做孩子最可靠的港灣。”
