? ? ? ? 我是班主任，直接授命于年級主任，平時接觸最多的領(lǐng)導(dǎo)就是他了。他個頭不高，三十多歲，兩眼炯炯有神，或許為了應(yīng)驗聰明絕頂，頭發(fā)稀疏但不難看。

? ? ? ? 他不是我們本地人，從外縣應(yīng)聘到我們學(xué)校的一名歷史教師。所以剛來學(xué)校，他沒有復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)。能從年級副主任干到年級主任，六年間一直受到大家擁戴，他的領(lǐng)導(dǎo)方式想必有他的獨到之處。

? ? ? ? 他平易近人，能和老師打成一片。因為離家遠，他平時住校，愛人孩子都不在跟前，一天三頓飯都在餐廳。飯桌上的人也比較雜，有不回家的老師，有后勤水電工，門衛(wèi)師傅，他誰都能聊到一起。男老師在一起愛討論政治，他學(xué)歷史，能從獨特角度和別人辯論。女老師愛計較小事，在飯桌他會半開玩笑半認真地把事情解決了。

? ? ? ? 他能替他人著想。遇事他不總是想自身利益，更多為別人考慮。誰家有蘋果賣不掉的，他會鼓動班主任在平安夜每個班級買一袋幫忙給銷路; 有教師貧困補助的，會想著身邊確實困難的老師; 就包括有的老師在校外辦補習(xí)班，他也是睜一只眼閉只眼。他這樣為別人著想，別人或多或少都會對他有種虧欠感，大家都愿意跟著他干。

? ? ? 不以強權(quán)壓制大家，以服務(wù)精神奉獻大家，他的領(lǐng)導(dǎo)魅力我就先體會到這。