怎樣才能度過美好的一生?

怎樣才能度過美好的一生?

所謂美好的一生,就是實現(xiàn)我們的人生價值

只要我們掌握了一些思維模式,我們就可以過好我們的一生。

任何時候,都是有資金的人,追著有項目的人跑;

而有項目的人,追著有思想的人跑。

這個世界,不缺錢,不缺項目,只缺思想。

你的目標和你之間,只是缺少一種思維模式。

你距離實現(xiàn)你的目標,只有一個距離,那就是:思維模式

百貨公司的香水,95%都是水,只有那5%的不同,那5%都是各家秘方。

人也是一樣,95%的東西基本相似,差別就是其中很關鍵的5%。

就是這5%的關鍵,讓人與人之間的命運,截然不同。

你如果不相信,請看下面這個例子。

這個例子,可以說是幾千萬人的濃縮版,甚至每個人,都可以對號入座。

在某貧困村,住著4個有志青年,分別是甲、乙、丙、丁。

他們都有一個夢想,希望自己通過做生意的方式,讓自己發(fā)家致富。

他們四個人同時擁有50元本金。

但是由于他們思維的局限和差異,讓他們在這座打工的人生軌跡,有些天壤之別。



甲手上有50元本金,想來想去覺得做雞蛋生意,會比較好。

他決定到市場上買一只母雞生蛋。

正好市場上母雞的價格是50元,甲拿出50元,買下了一只母雞。

一分耕耘,一分收獲。

甲非常勤奮,相信天道酬勤的道理。

經(jīng)過他的精心培養(yǎng),母雞平均每天為甲生一個蛋(假設情況下)。

一只母雞批發(fā)收購價為0.5元,甲一年賺了:

1*365*0.5=182.5元。



乙也看中了這項生意。

但是他的頭腦,比甲顯得更加靈活一點。

他也去了市場上,并且找老板談了談生意,最后他決定租雞,10元一只,50元剛好可以租用5只。

假設每只雞每天為乙生一個蛋,5只雞,一天就是5個蛋。

那么,他一年下來,乙一年就可以賺:

5*365*0.5=912元。



丙也看中了這項生意,他也決定用50元來租5只雞,并且他的想法,更為前進一點。

他拿著自己的雞,然后向收購雞蛋的老板說:

“我的雞,每天可以生產(chǎn)1個蛋,5只雞就是5個,現(xiàn)在我決定以0.4元的價格賣給你?!?/p>

那位收購雞蛋的老板,開心地說:

“可以可以?!?/p>

他在心里還在默默地想:

這世上,還有這么好的事情,上哪里找去。

丙接著他說:“但是你得答應我一個條件,那就是把一年雞蛋的款,先打給我?!?/p>

“我的預付款是:5*365*0.4=730元”。

那位老板立馬轉(zhuǎn)變了態(tài)度,很急切地說:

“那可不行了,我們這里沒有出現(xiàn)過這種事情。”

丙看出了他的小心思,并很淡定地說:

“我可以拿甲和乙這兩個人,來做我的擔保人,而且我會白紙黑字寫上我們的契約。這樣你放心了吧。”

那位老板,和他愛人商量了十分鐘,最終還是答應了。

丙那些預付款730元,又在市場上租了73只雞。

這樣,他一年就賺了:

73*365*0.4=10658元。



丁看見他們都想要買雞,他就把他們都叫了過來。

并對他們說:

“我們一起合伙,做一筆更大的買賣。”

其他三人,都覺得丁的文化水平,以及他的想法,都比他們?nèi)齻€強。

于是,二話不說就把錢給了丁。

丁拿著錢,到市場上租了20只雞。

然后又去了收購雞蛋的老板那里,拿了預付款:

20*365*0.4=2920元。

他拿著這筆錢,又去市場租了292只雞。

現(xiàn)在,他思考了一個問題。

他覺得自己的生意,已經(jīng)做的很大了,可不可以再做大一點。

后面,他想到去銀行貸款。

銀行的工作人員,看了他有這么大的養(yǎng)殖場。

銀行工作人員,迅速給他按照1:1的貸款,給他2920元。

于是,他又拿著這筆錢,租了292只雞。

一年下來以后,他個人賺得了:

(292+292)*365*0.4=85264元。

除去貸款的錢,他可以凈賺84000元。

一年下來以后,丁把錢分給了其他三位。

每個人分得了20000元。

甲、乙、丙,他們?nèi)?,對他都是贊不絕口,并且訴說以后還有任何項目,都會去找他。

這個故事,多少有點夸大。

但是大體上來說,

由于丁的思路,他賺錢賺得肯定是最多的。

這就是簡單的“換算”思維模式。

雖然,你覺得它,可能距離你,有點遠。

但是,沒有關系,我們慢慢地進行改進。

而且很多有所成就的人,都是依靠它,賺取人生中的財富。

關于“換算思維”的介紹,在我之前的文章中,都有所體現(xiàn)。

我在這里,就不再贅述了。

我相信,想要改變我們的人生,首先得改變我們的思維模式。

只有這樣,我們才能別人與眾不同,

我們才有可能取得巨大的成就。

最后,

歡迎你關注我,我會繼續(xù)輸出以下幾方面的內(nèi)容:

a.思維模式及其運用;

b.知識管理;

c.時間管理;

d.提升認知能力.


The End.

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