學(xué)英語

一說到學(xué)英語，我不得不又想到了那些曾經(jīng)受到的教育傷害....現(xiàn)在我周圍有很多痛恨英文的同學(xué)，她們寧肯選擇學(xué)習(xí)一門新的小語種，也不愿意再學(xué)英語，不愿意去英文國家念書。

我第一次接觸英語是在小學(xué)二年級的時候，那時候劍橋少兒英語風(fēng)靡全中國，為了不輸在“起跑線”上，90后的我們又多了一個興趣班。8歲接觸英語，應(yīng)該算是比較早了，那時候還是很喜歡英語的，覺得自己會說爸媽聽不懂的語言，多了一種表達(dá)方式，學(xué)的很開心，主動性很強(qiáng)。到了五年級，學(xué)校也加設(shè)了英文課，這就是我英文噩夢的開始。學(xué)英語開始和成績掛鉤，用英語對話不重要了，做題最重要。《輕巧奪冠》《五三練》各式各樣的英文練習(xí)冊接踵而至。學(xué)校里，除了要忍受各種帶有地方方言口音的英文老師，還要接受她們對我們的各種辱罵。那時候，我心里有一萬個不服氣，明明他們連說都說不清楚憑什么還要來教我們。一切以成績?yōu)橹氐膶W(xué)習(xí)方式，讓我開始像厭惡其他學(xué)科一樣厭惡英語。上大學(xué)也是一樣，到了大學(xué)，英語是必修課，還是一類型的老師，學(xué)校里開始傳“哪里的英文老師都很賤”。

大二的時候我開始迷戀看英劇美劇，對英文的興趣又提升了。同時，也接觸了很多英文國家的人，可以和他們交流讓我感到無比興奮。但是跟他們交流的時候我腦子反應(yīng)不過來，經(jīng)常是蹦詞，詞匯還有限，還有就是覺得自己的英文帶有口音，也不敢大膽的說....那時候就痛恨自己平時沒能好好學(xué)習(xí)英語。這兩年我斷斷續(xù)續(xù)的接觸英語，報新東方的班，去英語角，找外國人玩兒，發(fā)現(xiàn)英語除了是一門語言之外，還是一種新的思維方式。明年就要出國念書了，英文現(xiàn)在對我來說是一門急需的技能，我想要在國外念書的時間里建立好的人脈，英語就一定要好，所以這是我支撐現(xiàn)在學(xué)英語的驅(qū)動力。當(dāng)然了，免不了考雅思，我報了環(huán)球雅思，學(xué)習(xí)做題的套路。但是口語方面自己找外教學(xué)，我每周最開心的事就是找我的外教學(xué)英語，因為學(xué)英文不再是件痛苦的事了。并且我的“優(yōu)勝需要”驅(qū)使我一定要考個好成績。

分享給大家一些學(xué)習(xí)英文的經(jīng)驗，也希望大家可以指證，給我建議：

1.單詞很重要，還是要背的，但是我們需要找一個讓我們喜歡背單詞的方法。比如：在背單詞之后做一件自己最喜歡的事情，慢慢形成習(xí)慣。

2.我特別不喜歡學(xué)語法，但是考試的時候還是需要的，所以現(xiàn)在又回過頭去補(bǔ)。但是如果不是寫作閱讀方面的需要，建議先培養(yǎng)語感。

3.如果只是提高口語和聽力，建議不要去機(jī)構(gòu)，我以前去過新東方的各種班，不但沒提高，老師的口音還是有問題的。找一對一的外教老師，完全一句英文都不會說的那種，他們會用他們的思維方式告訴你英文到底是怎么回事。

4.去各種英語角，多跟外國人接觸，最好是英美國家的。在北京有很多基督教徒組織的公益的英語角，那里有很多外國人，她們也需要練中文的伙伴。

總而言之，英語是門工具，用來交流的。我們的義務(wù)教育搞錯了方向，就像學(xué)校里只關(guān)心成績而不注重人格發(fā)展是一樣的。