今天去女兒班里聽了范老師的一節(jié)語文課，楊絳先生的《老王》。之前讀過楊絳先生的《咱們仨》，對(duì)她有所了解。但今天這篇課文是我第一次聽到。

首先范老師介紹了楊絳先生的生平，真是不平凡的一輩子，經(jīng)歷了很多事，也留給我們很多啟示。當(dāng)她失去了“平生唯一杰作”女兒后，當(dāng)她的丈夫“逃走”后，她卻留在人世間，打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡她應(yīng)盡的責(zé)任。92歲出版了《咱們仨》，96歲出版了《走到人生的邊上》，100歲出版了《洗澡之后》等作品。在我們認(rèn)為是高齡的階段，她卻如此高產(chǎn)！人生該如何去奮斗，可以留下些什么？值得我們好好思考！

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，很多這樣有追求的人，在別人認(rèn)為是老齡的年紀(jì)，卻在努力把握自己人生的最后階段，他的生命力也因此變得更頑強(qiáng)，活得比別人更長(zhǎng)壽！

接著范老師引出了本課的內(nèi)容《老王》，作者和老王的關(guān)系是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍。范老師給同學(xué)們示范：不幸的老王是________，因?yàn)開____。

同學(xué)們從不同的角度看到了老王的不幸，分析得很深刻，可見同學(xué)們的語文功底深厚！這些描寫還是比較溫暖的。但到了后面，老王在臨死前給作者送去香油和雞蛋。老王是把作者當(dāng)成親人，才這么做。而作者卻只回給了他錢，甚至沒有請(qǐng)他進(jìn)屋里喝點(diǎn)水。老王最終是絕望地離開了。而作者也并沒有及時(shí)得知老王去世的消息。

這一切所作所為，作者當(dāng)時(shí)并沒有太多感觸，而到了后來年老的時(shí)候，卻會(huì)想到，并把這樣的事記錄下來。從這個(gè)角度，我覺得楊絳先生是真實(shí)的，勇敢的，她能真實(shí)而勇敢地把自己沒做好的事記錄下來。讓我們后來人讀了之后引以為戒。有些真情，是不可以用錢交換的。