一、課前保持安靜

1.讓學生討論是否需要課前安靜。學生達成共識——要。學生總結說己所不欲，勿施于人。是對老師的尊重；優(yōu)良班風的展現(xiàn)；自律意識的體現(xiàn)；課前自主預習，進入學習氛圍。于是我規(guī)定，我會在預備鈴落后準時站在班級門口，抓到?jīng)]有坐下的或者說話的就站在后面。上午抓到五個人，讓他們站著，后來一到上課鈴后都能坐好。所以，大家要先從心里同意，達成共識，形成正向激勵，并明確懲罰，才有好效果。

二、未能拿到精神文明獎的運動會

運動會上，班級紀律衛(wèi)生都不好，未能拿到精神文明獎。我很是沮喪，首先自我反省:未能事先立好規(guī)矩；管理有些松；指望學生能自我管理，高估了學生的素質和能力。最后一天運動會后，地上竟然還粘了五塊口香糖，素質太差！

運動會結束，同一平臺五個班級就我們班沒有得獎。散會后，我將全班留下，夜色中批評了他們，重點強調沒有團體意識和集體榮譽感，讓他們回去自我反省。

上課第一天上午自習，我便帶頭自省，強調自省的重要性，要吃一塹長一智。我拋出兩個話題:學校舉辦運動會的目的是什么，這是一次什么性質的活動？我們要不要爭取精神文明獎。學生回答要發(fā)揚體育精神，促進體育鍛煉，展現(xiàn)自我的平臺。黃李翔說可以聊天交朋友，我說運動會就是為了前后左右說話聊天交朋友去的？最后大家達成共識，運動會是一次集體活動，是班容班貌的展示，要守規(guī)則，公共場所不能大吵大鬧。然后我又讓學生指出自己的問題，為什么沒有得到精神文明獎。學生達到紀律衛(wèi)生都不好，自律意識不強！我估計大家下次勢必要把精神文明獎拿回來，在哪跌倒就在哪爬起來。

三、學生課間大吵大鬧

這是我們班現(xiàn)在存在的問題，我明天要去處理。

四、席沐田上課不聽講

飛哥特別生氣，在班里發(fā)了很大的火。課后我讓他來辦公室，讓他擺平心態(tài)，不能有驕傲情緒，更不能自大。比他優(yōu)秀的人尚且在踏實努力，小學的成績說明不了什么。

五、成績

全市摸底考試成績，我班均分全校12，語文均分最后一名！??！英語第四，數(shù)學第十！這算是入校初始成績，上升空間很大，加油！

六、課前三分鐘活動如何走向縱深？