動(dòng)機(jī)一詞通俗來(lái)說(shuō)是你做這件事的目的是什么，你為了獲得什么東西而去做的這件事，我們一般稱(chēng)這種目的推動(dòng)自身去做的事，稱(chēng)之為動(dòng)機(jī)。這也意味著投稿這一行為會(huì)帶來(lái)什么樣的目的呢。不同的研究生會(huì)有不同的目的。大致分為以下三種

一、獲取利益。天下熙熙攘攘，皆為利來(lái)皆為利往。如果從這個(gè)角度來(lái)看，研究生投稿的目的就是利益。在校的研究生面臨的利益看似單純，實(shí)則是注定遭此一劫。首先是學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)制度。研究生的評(píng)價(jià)制度和大學(xué)本科時(shí)有很大差別，即并不是你的學(xué)習(xí)成績(jī)好，你的一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)是你的。因?yàn)檠芯可恼n程成績(jī)基本差別不大，它需要的是科研成績(jī)，這也符合研究生的定位。其次，研究生的畢業(yè)制度，很多高校的研究生畢業(yè)都已經(jīng)和論文發(fā)表情況掛鉤了，這意味著，你好好學(xué)習(xí)，但是如果你不發(fā)表文章，你不能畢業(yè)。這個(gè)具體學(xué)校還要具體分析。最后呢，可能自己申請(qǐng)了課題，結(jié)題需要。大致是這三種吧。

二、獲取認(rèn)可。研究生是做研究的，你研究的內(nèi)容怎么樣，好還是壞，推動(dòng)了學(xué)術(shù)發(fā)展嗎？解決了理論、社會(huì)、技術(shù)和方法等方面的問(wèn)題了嗎。你寫(xiě)文章考慮到這些，那么和其他學(xué)者交流起來(lái)就方便一些。實(shí)際上，期刊的本質(zhì)也是為了交流，他是從信函演變過(guò)來(lái)的，這些歷史問(wèn)題，大家可以自己去看一下。獲取認(rèn)可最高的成績(jī)是什么呢，是發(fā)表再一篇SCI，或者C刊或者核心嗎，絕對(duì)不是這樣的。一篇文章最高的成績(jī)是獲得學(xué)術(shù)地位，也就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一篇文章的核心，新思想，新方法，新思路，新結(jié)果等等都是一篇文章得以流傳的關(guān)鍵因素。大致一篇文章分為兩類(lèi)，一種是全新的東西，沒(méi)有人做過(guò)；另外一種是對(duì)原有的理論，原有的方法等等進(jìn)行補(bǔ)充。第一種很難，第二種相對(duì)容易一些。

三、獲取思想。不論是理科還是文科，寫(xiě)一篇文章是對(duì)自己思想的磨練，如何將知道的東西順理成章的論證出來(lái)，還要讓大家接受你。既不是為了名也不是為了利，就是寫(xiě)文章本身的樂(lè)趣，這種動(dòng)機(jī)是作者內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，也是一直可以驅(qū)動(dòng)著寫(xiě)文章的力量。

好了，研究生投稿的動(dòng)機(jī)分析就分析到這了，不論是那種都沒(méi)有好壞優(yōu)劣之分，只有你喜歡就好。實(shí)際上也有其他的，比如別人寫(xiě)了，自己也寫(xiě)；老師要求的等等吧，都是研究生發(fā)表文章的一些理由。當(dāng)然不發(fā)表的理由也是總有千千萬(wàn)。