? ? ? “一味讀下去”等于沒(méi)讀過(guò)？
? ? ? 至今為止，你讀過(guò)那么多書，到底記住了多少內(nèi)容呢？
? ? ? 你是不是也有這樣的困惑:
? ? ? “雖然是本好書，但是讀過(guò)之后沒(méi)有什么深刻的感受?！?/p>
? ? ? “剛讀完書，卻覺(jué)得已經(jīng)快要忘記書里講過(guò)什么了。”
? ? ? “我讀過(guò)的書都要堆成山了，可從來(lái)沒(méi)派上過(guò)用場(chǎng)?！?/p>
? ? ? 我之前經(jīng)常像這樣煩惱著，迷茫著。直到昨天，我閱讀完奧野宣之的《如何有效閱讀一本書——超實(shí)用筆記讀書法》后，一本筆記本就可以解決我之前的困惑。
? ? ? 《如何有效閱讀一本書》的讀書方法可分為五個(gè)方面，就是:選書—＞購(gòu)書—＞讀書—＞記錄—＞活用。
一、? ? ? 如何選書？
? ? ? 用購(gòu)書清單的方法掌握選書的主動(dòng)權(quán)。
? ? ? ? ①書名
? ? ? ? ②作者
? ? ? ? ③出版社名
? ? ? ? 以這三個(gè)信息為線索，就可以實(shí)現(xiàn)“指名購(gòu)買”了。
? ? ? ? 購(gòu)書清單中的書是如何而來(lái)？
? ? ? ? ①可以通過(guò)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃和興趣愛(ài)好
? ? ? ②可以通過(guò)他人推薦、廣告、電視、書評(píng)。
? ? ? ? ③書提到的書。
二、? ? ? 如何讀書？
? ? ? 人們經(jīng)常說(shuō)“你為別人講解書中的內(nèi)容時(shí)，才會(huì)真正理解它”，把記讀書筆記作為目標(biāo)去讀書時(shí)，得到的效果也是一樣的。當(dāng)你以思想輸出為前提去讀書時(shí)，思想輸入的質(zhì)量也會(huì)有所提升。
? ? ? ? 用輸出入倒逼輸入
? ? ? 就這樣，讀書的目的從“讀完就好”變成了“寫讀書筆記”，而讀書的重心也自然發(fā)生了變化:不再是“因?yàn)樽x了書而寫讀書筆記”，而是“為了寫讀書筆記而讀書”。
? ? ? 為了更有效地寫讀書筆記，所以在讀書階段就要在書上做一些簡(jiǎn)單的記號(hào)，為這讀書筆記做準(zhǔn)備。
? ? ①通讀
? ? ? ? ? 一邊閱讀，一邊把覺(jué)得有價(jià)值的那一夜折角
? ? ②重讀
? ? ? ? 讀完一遍之后，就再把折角的幾頁(yè)重新讀一遍。如果仍然覺(jué)得很好，就把那一頁(yè)另一個(gè)角也折起來(lái)
? ? ③標(biāo)記
? ? ? ? 再重新讀一遍折起上下兩角的幾頁(yè)，如果第三次閱讀后仍然覺(jué)得值得一讀，就用筆在上面做記號(hào)。
? ? ? ? 可以用不同的畫線方式對(duì)標(biāo)記的對(duì)象進(jìn)行區(qū)分:
? ? ? ? ? 普通直線：用于“重要”、“客觀上很重要”、“暫時(shí)先畫出”的情況。
? ? ? ? ? 波浪線： 用于“非常重要”、“主觀覺(jué)得值得重視”、“想記住這里，以后加以作用”的情況。
? ? ? ? ? 圓圈： 用來(lái)圈出重要的專有名詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等需要吸引眼球的內(nèi)容。
四、? ? ? 怎么做讀書筆記？
? ? ? ? 法國(guó)文學(xué)專家鹿島茂先生是位知名的讀書愛(ài)好者，他曾在隨筆中這樣闡述讀書筆記的作用：“圖書都是有重點(diǎn)的，沒(méi)有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點(diǎn)功夫讓自己對(duì)讀過(guò)的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時(shí)的情景或是做些摘抄都好，要堅(jiān)持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法?！?/p>
? ? ? 書中提到了“蔥鮪火鍋式”筆記方法。
? ? ? “蔥鮪火鍋式”筆記制作方法可以分為三個(gè)步驟：
? ? ? ? 第一步：寫下讀書筆記的日期、書名、作者名;
? ? ? ? 第二步: 摘抄對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的內(nèi)容;(用“”來(lái)表示)
? ? ? ? 第三步: 評(píng)論這篇文章的感想;(用“”來(lái)表示)
? ? ? 把“? 蔥鮪火鍋式? ”讀書筆記落實(shí)在紙上面，就是如下格式:
? ? ? ? ? “圈”后面是摘抄。注意不要省略，要保持原汁原味。
? ? ? ? ? “星”后面則是自己的評(píng)論，寫一些對(duì)摘抄內(nèi)容的感想、思考或補(bǔ)充說(shuō)明。
? ? ? ? ? 摘抄的好處
? ? ? ? ? ? ①可以促進(jìn)、加深對(duì)書的記憶
? ? ? ? ? ? ②可以加深理解
? ? ? ? ? ? 摘抄和評(píng)論交替進(jìn)行，是為了在摘抄后，趁著印象還鮮明寫下自己的感想。
? ? ? ? ? ? 制作讀書筆記，記錄讀書過(guò)程中產(chǎn)生的感動(dòng)或思考，銘記這次讀書體驗(yàn)，留下與書交流過(guò)的證據(jù)。
五、? ? ? ? 讀書筆記怎么用？
? ? ? ? ①? 制定重讀筆記的計(jì)劃，每三天一次或每周一次
? ? ? ②? 書中提到例子，作者閱讀了三本相同主題的書，做了三個(gè)讀書筆記，以要點(diǎn)＋評(píng)論的方式，將不同主題的觀點(diǎn)分別總結(jié)出來(lái)，通過(guò)假說(shuō)和驗(yàn)證，最后得出結(jié)論
? ? ? ③? “所謂創(chuàng)意，只是把原有的元素重新組合而已?！?/p>
? ? ? ? 把筆記的內(nèi)容和信息重新組合碰撞，說(shuō)不定會(huì)有新的創(chuàng)意哦
完。
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