課程過了大半，從每個(gè)孩子身上看到了那種堅(jiān)持不懈，不肯認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>
特別是二班小一點(diǎn)的孩子。
首先讓我想到的是軒琪。第一節(jié)課時(shí)她推車子還歪歪扭扭，經(jīng)常摔車。第十節(jié)課時(shí)，她搬車上臺(tái)階，雙手一提，三下五除二就上來了，像有一只隱形的手幫忙。
軒琪很喜歡扮演公主，但是參加騎行課時(shí)，不怕苦，不怕累，也不哭，更像是一個(gè)灰姑娘。
宇航也是一個(gè)做事很認(rèn)真的孩子。記得第一節(jié)課時(shí)，很嚴(yán)肅認(rèn)真，生怕漏掉一點(diǎn)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)我們還琢磨宇航怎么了，怎么不笑呢？最后分析是他對自己要求很高。
糖糖姐姐一直是他的陪練，想著各種辦法讓他體驗(yàn)騎行練習(xí)的快樂。扶車前進(jìn)法，慣性溜車法，還有語言鼓勵(lì)法。。。但是需要自己獨(dú)立完成的動(dòng)作，糖糖姐姐會(huì)鼓勵(lì)讓他勇敢去做。宇航臉上的笑容也越來越多了。
小樂是一個(gè)不急不燥的孩子。做事時(shí)有點(diǎn)像潺潺溪水，所以做到最后會(huì)水到渠成。
剛開始經(jīng)常摔車了，李老師分享說“車子躺在地上最穩(wěn)，車子倒了，你不要跟著倒?！毙窐肥怯涀×?，以后車子快倒時(shí)，他就很放松的松手，笑一笑，沒關(guān)系。
小樂樂是先會(huì)騎車，找到平衡后，溜車慢慢穩(wěn)定了。
養(yǎng)正學(xué)堂陪練的哥哥姐姐每節(jié)課會(huì)根據(jù)情況調(diào)換，對小樂的評價(jià)就是很積極主動(dòng)、自我掌控力很強(qiáng)。每節(jié)課看他一次一個(gè)樣，陪練的哥哥姐姐也很高興。
歡歡狀態(tài)像一條拋物線。
歡歡剛五歲，去年9月份到弘毅的，見到每個(gè)人都跟熟人似的[愉快]
剛開始很興奮，來了就可以聽到他問候大家的聲音“Holle ?。〈蠹液?！”練的也很起勁。后來看著別人都會(huì)騎了，會(huì)溜了，“我怎么還不會(huì)？”很失落。去騎行的路上總是走在最后，扮演蝸牛走的很慢。扮演猴子爬上樹。
哥哥姐姐幫忙協(xié)助，終于可以騎起來了，但是摔倒也很痛，沒關(guān)系，幫我扶著車，我再試試。終于可以自己吃到一整個(gè)“披薩”了（繞一圈）。
“Holle ??！李雷”你看到我會(huì)騎了。
歡歡今天見了我說“我夢見自己會(huì)溜車了！”
今天快到訓(xùn)練場時(shí)他速度很慢，走在最后。
剛開始訓(xùn)練時(shí)紓慈帶著他，但是他不聽指令，紓慈不想帶他，把他給顏銳峰了。
顏銳峰按照指令帶著他，沒有其他更多交流。歡歡對練車沒有興趣，但是對爬樹很感興趣。
他只想在樹上待著，不想下來。
小樂騎他車子，他也想騎。小樂教給他，他剛上車就摔下來 ，很委屈憤怒的向我跑過來。安慰了他一下，真真老師又安慰關(guān)心他。
最后十分鐘咱們再練練吧，他說“我想爬樹”我說可以，等下課爸爸來了，你可以給爸爸說。他說“不同意怎么辦？”我說“你還沒有問呢！你試試”
最后十分鐘，車把也穩(wěn)了，也騎起來了。他自己很高興。他爸爸來時(shí)，提醒他“爬樹”。
他想做好，但是做不到時(shí)會(huì)很低落，不想去做，害怕面對失敗。昨天早上讀到真真老師發(fā)的文章，他是我的萵苣，需要我給他澆水。（4.29）
可樂（7歲，2018年9月進(jìn)入弘毅）學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，基本動(dòng)作掌握的很到位，但是她還會(huì)很謙虛的再跟著學(xué)習(xí)練習(xí)。用溜車神器練車時(shí)，她已經(jīng)會(huì)溜車了，但是還是很認(rèn)真的去練習(xí)。
基礎(chǔ)打好了，后面的小翅膀、小尾巴做的是那樣的自如。
雨晨（6歲）學(xué)習(xí)也很快，李老師會(huì)對他有額外的指導(dǎo)，更高的要求。溜車的基本動(dòng)作他都會(huì)了，李老師帶領(lǐng)他練習(xí)怎樣可以溜的更遠(yuǎn)、做的更穩(wěn)。
【一班】
谷雨（7歲，2017年5月進(jìn)入弘毅）:騎行營對谷雨的感覺是:認(rèn)真、專注、不怕摔。剛開始他不會(huì)騎車，但是被這個(gè)班的強(qiáng)大的能量場帶出來了，第四節(jié)課就可以騎車了。
推著車追隊(duì)伍的感覺真的不好！
記得繞圈上坡時(shí)，就看谷雨緩緩的從座位滑下來，啪，倒在路邊的草叢里。大家哈哈大笑時(shí)，谷雨已經(jīng)爬起來，繼續(xù)騎上車。
垚垚（6歲，2019年4月進(jìn)入弘毅）:垚垚的爆發(fā)力很強(qiáng)，站立搖車運(yùn)用的很自如。
做事謹(jǐn)慎，安全意識比較強(qiáng)。在轉(zhuǎn)彎練習(xí)中遇到逆向的車和過路行人，都很好的避讓。在騎行過程中我們會(huì)遇到各種事情，所以需要冷靜的面對處理。
上路騎行有一段大坡，需要踩踏177次，垚垚騎到一半累哭了，我和谷雨陪垚垚一起堅(jiān)持，完成了三圈騎行。
茗茗（11歲）:茗茗雖然來的晚，但是已經(jīng)可以跟上養(yǎng)正學(xué)堂的節(jié)奏。她的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)作指令掌握很精準(zhǔn)，最主要的是她很喜歡李老師的教學(xué)方式，喜歡跟這一群朋友在一起。每次來的都很早，下課舍不得離開，一般有時(shí)跟我們走一路，聊天。
軒軒（7歲）:參加騎行營之前，軒軒已經(jīng)會(huì)騎車了，但是騎的很快。大家早到了，會(huì)在場地上自由騎行，我們的要求是慢騎，但是他說“我喜歡快騎?！蔽艺f“這個(gè)場地是練習(xí)的，需要慢騎”他慢慢調(diào)整自己的節(jié)奏。
后來感覺他越來越穩(wěn)了，可以慢慢的享受了。
布?。?歲）:布丁對自己的要求很高，看著別人都會(huì)騎了，自己還不會(huì)，剛開始很失落。她失落后的表現(xiàn)是更努力的去做。
溜車進(jìn)行了第二課時(shí)，她溜著溜著，突然可以上車騎了。她好開心，她問旁邊的我“怎么下來？”
騎的越來越好，但是騎行要面臨復(fù)雜的路況、轉(zhuǎn)彎等，需要穩(wěn)下來再練習(xí)。這個(gè)過程中摔了幾次，有點(diǎn)不敢騎了，但看到大部隊(duì)在前面，加油，繼續(xù)。
倚依（8歲半，2019年4月進(jìn)入養(yǎng)正學(xué)堂）:倚依在這期騎行營中扮演著學(xué)員與教練的角色。角色轉(zhuǎn)換自如，相互促進(jìn)，當(dāng)學(xué)員時(shí)虛心練習(xí)，當(dāng)教練時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?？梢酝瑫r(shí)體驗(yàn)到學(xué)員與教練這兩種角色的感受，相信對她的成長也很有幫助。
孩子們進(jìn)步這么大，很大程度上得益于李老師的“不教而教”，寓教于樂，化訓(xùn)練于嬉戲。
李老師第一次與自行車親近是小時(shí)候把親戚的滿身泥土的自行車擦干凈;步行幾公里到商場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著各種各樣的自行車;上大學(xué)時(shí)才有了自己的第一輛自行車。這是一種多么的喜愛。
李老師把這種喜愛傳遞給孩子，孩子們很是享受，也很是收益。
