一、肯定法（錄像機說話孩子做到的好的地方+命名）:

? 早上弟弟拉臭臭了，我?guī)偷艿芟丛枵堟骆聨兔δ妹怼?/p>

媽媽：“媛媛媽媽需要你的幫忙，幫我拿睿睿的毛巾過來?！保ㄦ骆埋R上行動，拿了過來）

媽媽：媛媛的動作好快哦，很會幫助媽媽，又很關(guān)心弟弟哦！”

二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同時)

弟弟站在高的小樓梯凳在開著水龍頭玩水，學(xué)我們洗奶瓶的樣子拿著刷子刷。玩了有五分鐘，媛媛也站上去，一擠就把弟弟從兩級樓梯上摔了下來。弟弟馬上哭了，我上前過去抱起來檢查弟弟有么有摔傷，旁邊的媛媛沒有問候弟弟而在旁邊笑。

我說：“媛媛我知道你也想站在上面洗手，同時也要注意弟弟他還小不會保護自己，不知道要扶著，現(xiàn)在弟弟哭了我們該怎么做啊？上次你膝蓋受傷的時候你的同學(xué)是怎么幫助你的呢？”

這時候她知道自己錯了，馬上上前關(guān)心弟弟。

三、改變法:

2、了解（一邊了解一邊肯定孩子可以肯定的地方）：品希用頭撞到媛媛的鼻子，媛媛大哭起來。一直說品希是故意的，要品希說對不起。

品希就偏偏不說，不出聲。

3、感受（先同理孩子的感受和想法，再說你的感受）:

我：“媽媽知道的鼻子很痛，品希沒有給你道歉你不開心.我們除了哭還有什么方法可以解決你呢？

4、策略（引導(dǎo)孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:

回來的路上媛媛一直大哭，還說一下負面的話：“對怪你，都是品希！”我聽到后也很生氣媛媛這段時間經(jīng)常說都怪XXX之類不好的話?！?/p>

我和媛媛溝通的時候也用手打我的大腿。

我：“媛媛請你尊重我，我知道你不開心想品希給你道歉。同時呢你剛才也用手打我，我的心好難過啊。也請你跟我說對不起?！?/p>

- 媛媛也是和品希一樣不開口，：“媛媛你現(xiàn)在是什么感受呢？我也想你和我道歉?。?/p>

媛媛也是就是不開口。媛媛我想品希也是和你一樣想的。”

回到家，媛媛見到品希的媽媽和爸爸哭的很委屈的樣子，說品希沒有我給她道歉，在吃晚飯的時候，媛媛還是想品希和她道歉，我說：媛媛你剛才打了我一下，我好疼，請你和我說對不起！

這時候媛媛終于承認錯誤的和我說對不起。這時候我們所有的大人都鼓掌，說知錯能改是個好孩子。這時候我和品希說：“媛媛姐姐剛才打了我一下，現(xiàn)在和我道歉了，我原諒她。品希你和媛媛姐姐道歉他也會原諒你的哦。”

這時候品希終于開口走到媛媛身邊說：媛媛姐姐你的鼻子還疼嗎？對不起！”

媛媛說：不疼了，沒關(guān)系！

說完后兩個人才開開心心的繼續(xù)玩。