? ? ? ? 第一次正式聽到成甲老師的分享，是3月12日晚上在貓群。貓爺特別疼愛貓營的小伙伴，隔三差五地就會邀約一群厲害的各路神仙來做客。那晚，當成甲老師很“不客氣”地說出，這個他第一次在微信群做分享，并且給出了很有數(shù)據(jù)感的理由，我的內(nèi)心被震到了，一是因為貓爺請了成甲老師，二是因為成甲老師竟然來了。這背后公開的秘密，大約就是成甲老師值得請，貓營值得來吧！
? ? ? ? 當晚，分享主題是：學習力是終極競爭力。
怎樣學習最有效？
尋找一流的導師。舉了成甲老師自身的三個例子：
一、開公司找合伙人導師：找行業(yè)里最好的咨詢公司，麥肯錫等，對其方法論和內(nèi)容鉆研，尋找規(guī)律。同時，找到合伙人導師。
結(jié)果，公司運營的非常成功。
二、開專欄《成甲說書》：在自己準備說書之前，琢磨邏輯思維羅胖的說書方法，找到羅胖的邏輯思維幾期經(jīng)典節(jié)目，細細琢磨其背后的節(jié)奏和關(guān)鍵點。而不是，泛泛地一味多看。
結(jié)果，《成甲說書》在得到APP的銷售業(yè)績穩(wěn)居前三。
三、出書事件：分三步走，1、內(nèi)容領(lǐng)域：找到最欽佩的查理芒格《窮查理寶典》，作為寫書的整個理論基礎(chǔ)，以保證內(nèi)容的正確和高度。2、發(fā)行渠道：在學習和方法領(lǐng)域，最出色的中信出版社，并且成為核心重點作者。3、背書：找到羅振宇、脫不花、李笑來等行業(yè)大咖來背書。
結(jié)果，書一上市，2個月銷售4萬冊。
和第一梯隊的人玩耍，找他們做導師。思考導師的思考方式，與自己比較，尋找差異，發(fā)現(xiàn)背后的思維假設(shè)。思考導師的方式為什么正確？同時把自己思考的過程跟導師相比，找到導師思維背后的規(guī)律。
在相關(guān)領(lǐng)域，尋找最適合自己的導師。關(guān)于商業(yè)和知識領(lǐng)域，可以是一個人、一件事、一本書。成甲老師的導師，是日本的經(jīng)營之神稻盛和夫、《第五項修煉》的作者彼得·圣吉、巴菲特的合伙人查理芒格。
這些導師，他們告訴的經(jīng)驗都是，經(jīng)過被驗證的，經(jīng)過反復試錯后的。別人試錯過后總的經(jīng)驗往往是相對較優(yōu)的策略。直接使用，會讓我們減少試錯成本。
但同時，世界上很多人都看過以上名人的事跡、學過他們的方法，但為什么絕大部分人都沒有成功呢？因為，即使菩提佛祖做導師，修行的關(guān)鍵也在與個人，修行的能力就是學習的能力。
構(gòu)建持久的競爭力。
唯一適應(yīng)競爭的能力就是學習能力、適應(yīng)社會的能力。什么是學習？
1、學習就是校正假設(shè)的過程。學習帶來的改變根本在于改變假設(shè)。我們生活的世界，其實只是我們認為的世界。有什么樣的假設(shè)就有什么樣的認知。而對世界認知的能力，直接影響我們的努力、成就及社會地位。
如何校正假設(shè)？反思、復盤、回顧。通常我們并不知道自己活在假設(shè)中，f反思、復盤、回顧就是一個校正假設(shè)的過程。吾日三省吾身。每天多問自己，我這樣做對了嗎？有沒有更好的做法？長此以往，就可以發(fā)現(xiàn)問題，從而校正假設(shè)。
2、假設(shè)對生活的影響差別很大。少數(shù)、關(guān)鍵、廣泛影響生活的規(guī)律，叫做臨界知識。掌握了臨界知識，就掌握了世界的命門。學習和掌握臨界知識，并且在生活中處處應(yīng)用臨界知識，就一定會引爆和打通整體認知。二八原則、復利效應(yīng)等等，就是普世的臨界知識，我們同樣要找到自己的適合的臨界知識，反復打磨、實踐、總結(jié)這些知識，進而形成自己特有的學習力。
舉個例子，學習不應(yīng)該是具體的技巧，而是方法論。學廚藝，掌握的是如何控制火候、味道、色澤，這些是底層的方法和規(guī)律，而抄出來的菜，是形式和表象。只有掌握了底層方法，運用到整個學習過程中，才可以用較少的時間，學會做出不同系別的菜肴。
獲得超越大多數(shù)人收益的關(guān)鍵。
當初邏輯思維剛起步時，CEO脫不花請成甲老師去得到APP做節(jié)目。在那個時刻，大多數(shù)人都還不知道什么是知識付費，不看好邏輯思維的時候，成甲老師，看到了背后的秘密，看到了超越大多人的看不見的東西。他認為，羅胖和脫不花的思維模式、商業(yè)嗅覺、整體布局，都是值得學習的，是符合世界運行的規(guī)律。即使最后不成功，那也能得到了超過絕大多人的收益。
于是，得到后來的成就，果然非凡。成甲老師的《成甲說書》一期定價4.99元，輕松賣出100萬份。就這樣獲得了超過絕大多人一生的收益。
夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
? ? ? ? ? 為什么大多數(shù)人讀了那么多書，依然過不好這一生？為什么少數(shù)人即使不怎么讀書，也把生活過的風生水起？關(guān)鍵在于，學習能力。
? ? ? ?貓爺給大家請來各路大咖做分享， 聽完成甲老師的分享，熱血澎湃，接下來，坐等貓爺?shù)南乱粋€分享。聽完一個又一個的分享，收藏、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、打賞，最終生活還是那個熊樣子，該做的不做，該想的不想。這就辜負的學習知識的意義，辜負了貓爺?shù)囊黄嘈摹?/b>
? ? ? ? ? 知識是那些可以改變行動和認知的信息。唯有好好學習，才能天天向上！
